Secretaría de Educación Pública

Los Comités Técnicos de Selección de la Secretaría de Educación Pública, con fundamento en los artículos 21, 25, 26, 28, 37 y 75, fracción III de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal, y 17, 18, 32 fracción II, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, tercero y séptimo transitorios de su Reglamento, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 6 de septiembre de 2007, emite la siguiente:

Convocatoria pública y abierta 15/2009 del concurso para ocupar las siguientes plazas vacantes del Sistema del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal:

Nombre del puesto

Titular de la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en losEstados de la República

Nivel administrativo

11-130-1-CFLC002-0000019-E-C-S

11-152-1-CFLC002-0000015-E-C-S

Director General Adjunto

Número de vacantes

Dos

Percepción mensual bruta

$130,626.32 (ciento treinta mil seiscientos veintiséis pesos 32/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Oficina del C. Secretario

Sede

Durango y Zacatecas

Funciones principales

1.       Actuar, dentro de su ámbito territorial de competencia, como instancia única para la atención, trámite y seguimiento de los asuntos relacionados con los servicios a cargo de la Secretaría en el Estado respectivo;

2.       Servir de enlace entre la Secretaría y las autoridades educativas estatales para formalizar el compromiso en relación con el Plan Nacional de Desarrollo y con el Programa Nacional de Educación, con el fin de dar seguimiento a su ejecución y evaluar sus resultados;

3.       Apoyar en el ámbito territorial de su competencia, la labor de las entidades paraestatales del sector educativo, con el propósito de dar coherencia y unidad a las acciones de la autoridad educativa federal y del sector coordinado por ésta;

4.       Constatar el avance de los convenios celebrados entre la Secretaría y las autoridades educativas locales y brindar los apoyos necesarios, para lograr su cabal cumplimiento;

5.       Coordinar, de conformidad con los lineamientos establecidos por el Secretario y con el concurso de las unidades administrativas competentes, los servicios que ofrezca la Secretaría en el Estado correspondiente;

6.       Fungir, previa designación por el Titular de la Secretaría, como integrantes de los Organos de Gobierno de las Entidades de la Administración Pública Paraestatal de los Estados de la República, cuando los instrumentos jurídicos respectivos prevean la participación de la autoridad educativa federal;

7.       Identificar y proponer al Coordinador General de Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación, dentro de su ámbito de competencia, medidas conducentes para convenir la transferencia de servicios educativos prestados por la Secretaría y facilitar la aplicación de las mismas;

8.       Reportar periódicamente al Secretario, por conducto del Coordinador General de Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación, la situación que guarda el sector educativo federal en sus respectivos ámbitos territoriales de competencia, para cuyo cumplimiento podrá solicitar informes a las unidades administrativas y servidores públicos de la dependencia; y

9.       Promover con las autoridades educativas locales la realización de acciones conjuntas y complementarias que contribuyan al desarrollo del Sistema Educativo Nacional.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ciencias Agropecuarias.

Carreras Genéricas: Agronomía.

Area General: Ciencias de la Salud.

Carreras Genéricas: Medicina y Química.

Area General: Ciencias Naturales y Exactas.

Carreras Genéricas: Biología, Matemáticas-Actuaría.

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Administración, Ciencias Políticas y Administración Pública, Contaduría, Derecho, Relaciones Industriales, Economía, Humanidades, Ciencias de la Comunicación, Psicología, Ciencias Sociales.

Area General: Educación y Humanidades.

Carreras Genéricas: Educación, Filosofía.

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Ingeniería, Sistemas y Calidad.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencialaboral

Mínimo ocho años de experiencia en:

Area General: Ciencias Económicas.

Area de Experiencia Requerida: Organización y Dirección de Empresas.

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Ciencias Políticas, Administración Pública.

Area General: Pedagogía.

Area de Experiencia Requerida: Teoría y Métodos Educativos, Organización y Planificación de la Educación.

 

Capacidades gerenciales

1.       Liderazgo.

2.       Negociación.

 

Capacidades técnicas

1.       Vinculación de la Educación con su Entorno.

2.       Atención Ciudadana.

 

Idiomas extranjeros

No requerido.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

EDUCACION

SUBTEMA 1

ADMINISTRACION RECURSOS FINANCIEROS, RECURSOS HUMANOS Y RECURSOS MATERIALES

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos”. Art. 123.

“Ley Orgánica de la Administración Pública Federal”. Art. 38.

“Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública”. Arts. 1o., 2, 4, 5, 7, 10, 11, 14, 15 y capítulo XI.

 

 

“Reglamento de las Condiciones de Trabajo de la Secretaría de Educación Pública”. www.sep.gob.mx.

“Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado”. Título primero.

“Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público”. Artículos 1, 7, 26, 40, 41 y 42.

“Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal”. Título primero; título segundo; título tercero, capítulos primero y capítulo tercero.

“Decreto de Presupuesto de la Federación”, del 28 de noviembre 2008. Artículo 3.

“Lineamientos para el Ejercicio y Control del Gasto de la Secretaría de Educación Pública”. www.sep.gob.mx.

“Clasificador por Objeto del Gasto de la Administración Pública Federal”. Artículos 1 y 2. DOF. Octubre 13 de 2000.

SUBTEMA 2

EDUCACION BASICA

BIBLIOGRAFIA

“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos”. Arts. 3o., 2o. B II; 4o. párrafo 6o., 73o., XXV; 31, I”.

“Alianza por la calidad de la Educación” (Todo).

“Programa Sectorial de Educación. SEP 2007-2012.” (Objetivos de la Educación Básica).

“Ley General de Educación”, D.O.F. 17.04.2009.” (Págs. 1 a la 22).

“Visión 2030. El México que queremos” (todo).

“Manual de Organización General de la Secretaría de Educación Pública”. D.O.F. 16/06/2008 (Págs. 1-10)”.

“Primer Informe de Labores. SEP 2006-2007.” (Págs. 13 a la 26).

“Perfil de la Educación en México. SEP. 2000.” (Págs. 21 a la 62).

LATAPI SARRE, PABLO. La SEP por dentro. Las políticas de la Secretaría de Educación Pública comentadas por cuatro de sus Secretarios (1992-2004) FCE (Págs. 233 a la 342).

SUBTEMA 3

EDUCACION MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR Y ORGANOS DESCONCENTRADOS

BIBLIOGRAFIA

“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos”. Art. 3.

“Ley General de Educación”. Artículos 1, 7, 8, 10, 11, 12, 15, 32, 33, 37, 45, 54, 55 y 56.

“Acuerdo 286”. www.sep.gob.mx.

“Acuerdo 328”. www.sep.gob.mx.

“Acuerdo 357”. www.sep.gob.mx.

“Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES)”. www.sep.gob.mx.

“Acuerdo 482 (FAEB). www.sep.gob.mx.

“Reglamento Interior del Instituto Nacional del Derecho de Autor”. www.sep.gob.mx.

“Reglas de Operación del Programa de Formación Docente de Educación Media Superior”. www.sep.gob.mx.

“Documento Normativo sobre la Reforma Integral a la Educación Media Superior”. www.sep.gob.mx.

“Presentación sobre Competencias que deberá cubrir la Educación Media Superior”. www.sep.gob.mx.

“Acuerdo 433, Programa Nacional de Becas de Excelencia de Educación Media Superior”. www.sep.gob.mx.

“Acuerdo 434, Programa Nacional de Becas de Apoyo a Estudiantes de Educación Media Superior”. www.sep.gob.mx.

“Acuerdo 435, Programa Nacional de Becas de Retención a Estudiantes de Educación Media Superior”. www.sep.gob.mx.

“Guía Operativa del Programa de Fortalecimiento Institucional PIFI 2008-2009. www.sep.gob.mx.

“Acuerdo 457, Reglas de Operación del Programa del Fondo de Inversión de Universidades Públicas Estatales (FIUPEA)”. www.sep.gob.mx.

“Acuerdo 456, Reglas de Operación del Programa del Fondo de Modernización para la Educación Superior (FOMEX)”. www.sep.gob.mx.

SUBTEMA 4

PLANEACION Y EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos”. Art. 26.

“Ley Orgánica de la Administración Pública Federal”. Art. 38.

“Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública.

“Informe de Labores, Secretaría de Educación Pública 2006-2007, Agosto de 2007”. Anexo Estadístico. www.dgpp.sep.gob.mx.

“Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2008. Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación”. www.inee.edu.mx. Págs. 33-139.

“Sistema de Gestión de la Calidad.- Fundamentos y VocabularioISO 9001:2000”. www.sep.gob.mx.

 

Nombre del puesto

Director de Evaluación y Desarrollo Institucional

Nivel administrativo

11-314-1-CFMA002-0000081-E-C-T

Director de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$56,129.21 (cincuenta y seis mil ciento veintinueve pesos 21/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio (DGFCMS)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Proponer y coordinar la difusión de lineamientos y procedimientos para el mejoramiento de los servicios de formación continua en las Entidades Federativas de la República;

2.       Integrar y coordinar la implantación de programas y proyectos para el mejoramiento de los servicios de formación continua en las Entidades Federativas de la República;

3.       Coordinar el asesoramiento a las autoridades educativas estatales en lo relativo al mejoramiento de los servicios de formación continua para maestros en servicio de educación inicial, especial y básica, así como en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación y la aplicación de técnicas e instrumentos para la evaluación y acreditación de los procesos de formación continua;

4.       Desarrollar proyectos experimentales que fortalezcan el trabajo colegiado desde los centros de maestros y el desarrollo académico de los colectivos docentes de educación inicial, especial y básica en sus diferentes niveles y modalidades;

5.       Proponer el diseño de modelos de desempeño institucional de Unidades Administrativas que llevan a cabo programas, proyectos y acciones de formación continua de maestros en servicio;

6.       Coordinar la generación de propuestas de estándares de desempeño institucional de los servicios estatales de formación continua, de los centros de maestros y demás Unidades que llevan a cabo programas, proyectos y acciones de formación continua de maestros en servicio;

7.       Coordinar la elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación de desempeño institucional de Unidades Administrativas que lleven a cabo programas, proyectos y acciones de formación continua de maestros en servicio;

8.       Desarrollar diagnósticos en coordinación con las Entidades Federativas y Unidades Administrativas competentes determinando la población susceptible de maestros en servicio que atiende necesidades de educación de los grupos vulnerables;

9.       Evaluar programas de formación continua de las autoridades educativas estatales;

10.    Coordinar el diseño de criterios, procedimientos e instrumentos para la acreditación y validación de los estudios de formación continua de maestros en servicio de educación inicial, especial y básica, en sus distintos niveles y modalidades;

11.    Coordinar la difusión y aplicación de los instrumentos para la acreditación y validación de los programas de formación continua para maestros en servicio de educación básica; y

12.    Determinar y aprobar alternativas y propuestas para mejorar la labor que realizan los docentes de educación básica en sus distintos niveles y modalidades.

Perfil

Escolaridad

Area General: Educación y Humanidades.

Carreras Genéricas: Educación, Humanidades.

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Educación, Psicología.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencia profesional

Mínimo seis años de experiencia en:

Area General: Pedagogía.

Area de Experiencia Requerida: Teoría y Métodos Educativos, Organización y Planificación de la Educación, Preparación y Empleo de Profesores.

 

Capacidades gerenciales

1.- Liderazgo.

2.- Negociación.

 

Capacidades técnicas

1.- Desarrollo Técnico, Pedagógico y Académico.

2.- Consultoría en el Sector Público.

 

Idiomas extranjeros

Inglés Nivel Básico.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

SUBTEMA 1

MARCO NORMATIVO MEXICANO EN MATERIA EDUCATIVA

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (Articulo 3o.). http://www.senado.gob.mx/content/sp/mj/content/estatico/content/constitucion/content/constitucion.pdf.

 

 

Ley General de Educación. http://www.cddhcu.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf.

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. http://upepe.sep.gob.mx/menu_lat/pdf_aspecto/reglamento_interior_sep.pdf.

Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. http://pnd.presidencia.gob.mx/.

Programa Sectorial de Educación 2007-20012. http://upepe.sep.gob.mx/prog_sec.pdf.

SUBTEMA 2

MARCO NORMATIVO MEXICANO EN MATERIA DE FORMACION DE MAESTROS EN SERVICIO PARA LA EDUCACION BASICA

BIBLIOGRAFIA

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (artículo 3o.). http://www.senado.gob.mx/content/sp/mj/content/estatico/content/constitucion/content/constitucion.pdf.

Ley General de Educación. http://www.cddhcu.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf.

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. http://upepe.sep.gob.mx/menu_lat/pdf_aspecto/reglamento_interior_sep.pdf.

Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012.

http://pnd.presidencia.gob.mx/.

Programa Sectorial de Educación 2007-20012. http://upepe.sep.gob.mx/prog_sec.pdf.

SUBTEMA 3

POLITICA PUBLICA EN MATERIA EDUCATIVA, APLICADA A LA EDUCACION BASICA

BIBLIOGRAFIA

Ley General de Educación. http://www.cddhcu.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf.

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. http://upepe.sep.gob.mx/menu_lat/pdf_aspecto/reglamento_interior_sep.pdf.

Reglas de Operación del Programa del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio. Diario Oficial de la Federación. 31 de diciembre de 2008, página 47.

Alianza por la Calidad de la Educación. http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/alianzaporlacalidaddelaeducacion.

SUBTEMA 4

POLITICA PUBLICA EN MATERIA DE FORMACION DE MAESTROS EN SERVICIO PARA LA EDUCACION BASICA

BIBLIOGRAFIA

Ley General de Educación. http://www.cddhcu.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf.

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. http://upepe.sep.gob.mx/menu_lat/pdf_aspecto/reglamento_interior_sep.pdf.

Reglas de Operación del Programa del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio. Diario Oficial de la Federación. 31 de diciembre de 2008, página 47.

Lineamientos Generales de Carrera Magisterial. http://www.sep.gob.mx/wb/sep1sep1_Lineamientos_Generales_de_Carrera_Magisterial.

TEMA II

LA EVALUACION EN EL PROCESO DE FORMACION CONTINUA DE MAESTROS

SUBTEMA 1

REFERENTES PARA LA EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Acuerdo 384, Plan y Programas de Estudios para Educación Secundaria, 2006. http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/ACUERDO384completo.pdf.

Plan de Estudios 2009, Educación Básica, Primaria. http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/PLAN_2009.pdf.

SUBTEMA 2

INSTRUMENTOS DE EVALUACION DOCENTE

BIBLIOGRAFIA

Reforma Integral de la Educación Básica.

http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/RIEB.pdf.

Acuerdo 384, Plan y Programas de Estudios para Educación Secundaria, 2006. http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/ACUERDO384completo.pdf.

Plan de Estudios 2009, Educación Básica, Primaria. http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/PLAN_2009.pdf.

SUBTEMA 3

ANALISIS DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION DOCENTE

BIBLIOGRAFIA

Acuerdo 384, Plan y Programas de Estudios para Educación Secundaria, 2006.

http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/ACUERDO384completo.pdf.

Plan de Estudios 2009, Educación Básica, Primaria. http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/PLAN_2009.pdf.

TEMA III

IMPACTO DE LA EVALUACION EN LA EDUCACION

SUBTEMA 1

PRUEBAS DE APTITUD ACADEMICA

BIBLIOGRAFIA

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. http://www.inee.edu.mx/.

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior. http://www.ceneval.edu.mx/portalceneval/index.php.

SUBTEMA 2

DESARROLLO DE PLANES DE ACCION PARA MEJORA

BIBLIOGRAFIA

Prueba ENLACE Educación Básica. http://enlace.sep.gob.mx/enlace_ba.html. http://enlacebasica.sep.gob.mx/.

Evaluación PISA Subsecretaría de Educación Básica. http://www.pisa.sep.gob.mx/.

El proyecto PISA de la OCDE. http://www.ince.mec.es/pub/pisa.htm.

SUBTEMA 3

MEJORA CONTINUA

BIBLIOGRAFIA

Prueba ENLACE Educación Básica. http://enlace.sep.gob.mx/enlace_ba.html. http://enlacebasica.sep.gob.mx/.

Evaluación PISA Subsecretaría de Educación Básica. http://www.pisa.sep.gob.mx/.

El proyecto PISA de la OCDE. http://www.ince.mec.es/pub/pisa.htm.

 

Nombre del puesto

Director de Planeación y Logística

Nivel administrativo

11-314-1-CFMA002-0000082-E-C-I

Director de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$56,129.21 (cincuenta y seis mil ciento veintinueve pesos 20/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio (DGFCMS)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Organizar reuniones para difundir los lineamientos de planeación que establecen las áreas competentes y definir los criterios para la elaboración de planes, programas y proyectos al interior de la DGFCMS;

2.       Coordinar la elaboración del programa anual; así como de los planes y proyectos de la DGFCMS;

3.       Asesorar a las áreas de la DGFCMS para la elaboración de programas y proyectos específicos;

4.       Coordinar a las áreas en la construcción de metas e indicadores de los programas y proyectos establecidos por la DGFCMS;

5.       Desarrollar sistemas automatizados para la planeación interna;

6.       Coordinar la verificación periódica del avance en el cumplimiento de las metas programáticas establecidas por la DGFCMS;

7.       Difundir a las áreas de la DGFCMS los lineamientos y mecanismos de control interno y proporcionar la asesoría necesaria para garantizar su adecuado manejo;

8.       Coordinar la Integración de la información de las áreas para integrar los informes periódicos de los resultados obtenidos en los programas y proyectos de la DGFCMS;

9.       Formular los lineamientos y criterios para llevar a cabo las acciones de evaluación interna en la DGFCMS;

10.    Coordinar la elaboración de los informes programáticos, de ejecución y demás que soliciten las instancias competentes;

11.    Coordinar el funcionamiento de las aplicaciones informáticas para el registro y procesamiento de la información;

12.    Coordinar el análisis de resultados de la evaluación interna de los programas y proyectos de la DGFCMS;

13.    Establecer los criterios y mecanismos para el control de gestión de los documentos;

14.    Programar las acciones de apoyo logístico para la organización y desarrollo de las reuniones, talleres de capacitación y jornadas nacionales convocadas por la DGFCMS; y

15.    Coordinar el desarrollo de sistemas automatizados que coadyuven en la administración y modernización de los procesos de control y seguimiento de la DGFCMS.

Perfil

Escolaridad

Area General: Educación y Humanidades.

Carreras Genéricas: Educación.

Area General: Ciencias Sociales y administrativas.

Carreras Genéricas: Educación, Administración, Psicología, Ciencias Políticas y Administración Pública.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencia laboral

Mínimo seis años de experiencia en:

Area General: Pedagogía.

Area de Experiencia Requerida: Teoría y Métodos Educativos, Organización y Planificación de la Educación, Preparación y Empleo de Profesores.

Area General: Ciencias Económicas.

Area de Experiencia Requerida: Dirección y Desarrollo de Recursos Humanos.

 

Capacidades gerenciales

1. Liderazgo.

2. Negociación.

 

Capacidades técnicas

1. Programación y Presupuesto.

2. Administración de Proyectos.

 

Idiomas extranjeros

No requerido.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

ASPECTOS GENERALES DE LA PLANEACION

SUBTEMA 1

ASPECTOS LEGALES DE LA PLANEACION PARA LA ADMINISTRACION PUBLICA

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículos 3, 25 y 26.

Ley de Planeación. Capítulo Io. Disposiciones Generales. Capítulo II Sistema Nacional de Planeación Democrática. www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/59.pdf.

Ley General de Educación. Capítulo II Del Federalismo Educativo. Sección 1.- De la distribución de la función social educativa. Capítulo IV del Proceso Educativo. Sección 1.- De los Tipos y Modalidades de Educación. www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf.

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Normas/ Artículo 33. Atribuciones de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio. http://formacioncontinua.sep.gob.mx.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Título I de la Administración Pública Federal. Capítulo Unico de la Administración Pública Federal. Título II de la Administración Pública Centralizada. Capítulo II de la Competencia de las Secretarías de Estado, Departamentos Administrativos y Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal. http://www.normateca.gob.mx/Archivos/34_D_1372_18-10-2007.pdf.

 

 

Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. Título I Disposiciones Generales. Capítulo I Objeto y Definiciones de la Ley, Reglas Generales y Ejecutores del Gasto. Título II De la Programación, Presupuestación y Aprobación. Capítulo I De la Programación y Presupuestación. http://www.normateca.gob.mx/Archivos/34_D_1367_11-10-2007.pdf.

Reglas de Operación 2009. http://formacioncontinua.sep.gob.mx.

El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. Ejes rectores del PND Objetivo 9: Elevar la Calidad Educativa. http://www.cofemer.gob.mx/documentos/marcojuridico/LEYES/pnd200720012.pdf.

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Título Segundo: Responsabilidades Administrativas. Capítulo l. Principios que rigen la función pública, sujetos de responsabilidad administrativa y obligaciones en el servicio público. http://www.normateca.gob.mx///Archivos/34_D_1048_22-08-2006.pdf.

Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. Título primero. Disposiciones comunes para los sujetos obligados. Capítulo I. Disposiciones generales. Título Cuarto. Responsabilidades y Sanciones. Capítulo Unico. http://www.normateca.gob.mx///Archivos/34_D_986_13-06-2006.pdf.

Clasificador por Objeto del Gasto. Suministros y materiales. Servicios Oficiales. http://www.normateca.gob.mx///Archivos/41_D_1542_15-02-2008.pdf.

SUBTEMA 2

CONCEPTOS

2.1.- Definición de planeación.

2.2.- Que significa planear.

2.3.- Que se puede planear.

2.4.- Definición de Logística.

2.5.- Definición de Programación.

2.6.- Definición de presupuestación.

BIBLIOGRAFIA

Ackoff, R. L. (1978) Un concepto de planeación de empresas. México: Limusa. Logística: Antecedentes de la Logística en México. http://www.mailxmail.com/curso/vida/conceptualizaciondelogistica/capitulo45.htm.

Peter A. Pyhrr “Presupuesto Base Cero”, Ed. Limusa, México, 1983.

SUBTEMA 3

METODOLOGIA DE LA PLANEACION (ENFOQUES)

3.1.- Como planear.

3.2.- Enfoque prospectivo.

3.3.- Enfoque estratégico.

3.4.- Enfoque interactivo.

3.5.- Enfoque sistémico.

 

 

SUBTEMA 4

METODOLOGIA DE LA PLANEACION (ENFOQUES) INSTRUMENTACION

4.1.- Ciclos de la planeación.

4.2.- Proceso de formulación de planes y proyectos.

4.3.- Proceso de programación (Pert, Ruta Crítica, Gráfica de Gantt, Diagrama de Pareto, Diagrama de Arbol).

4.4.- Proceso de presupuestación.

4.5.- Proceso de evaluación y control.

4.6.- Proceso de evaluación programática.

 

 

BIBLIOGRAFIA

Cibotti, Ricardo y Sierra, Enrique, “El Sector Público en la Planificación del Desarrollo” Ed. Siglo XXI, México, 1986.

Matus, Carlos, “Estrategia y Plan” Ed. Siglo XXI, México, 1985.

Manual de Evaluación W.K. Kellog. http://www.kkf.org.

Peter A. Pyhrr “Presupuesto Base Cero”, Ed. Limusa, México, 1983.

Coordinación de Estudios y Proyectos “Cuadernos Técnicos de Planeación” (Presupuesto por Programas) Vol. 1 No. 5, Ed. S.S.A., México, 1984.

Metodología para la formulación de proyectos. http://www.usn.edu.mx/artman/publish/article_226.shtml.

Método Pert. www.gestiopolis.com/recursos3/docs/ger/pertvml.htm-63k.

Método de la Ruta Crítica. www.es.wikipedia.org/wiki/Método_de_la_ruta_crítica-17k.

SUBTEMA 5

INSTRUMENTOS METODOLOGICOS

7.1.- Determinación de Indicadores (Marco Lógico).

7.2.- Para la Evaluación de los Resultados (Cuantitativo, cualitativo, investigación y control experimental).

BIBLIOGRAFIA

Matriz de indicadores. http://www.coneval.gob.mx/coneval/pdf/seminario.pdf.

Aldunate Eduardo. Metodología de Marco Lógico. Boletín del Instituto, No.15, ILPES, Santiago, 2004.

Manual de Evaluación W.K. Kellog. http://www.kkf.org.

 

Nombre del puesto

Director de Vinculación y Cooperación

Nivel administrativo

11-514-1-CFMA002-0000079-E-C-T

Director de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$56,129.21 (cincuenta y seis mil ciento veintinueve pesos 21/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Coordinación General de Universidades Tecnológicas (CGUT)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Planear y coordinar los procesos de vinculación del Subsistema de Universidades Tecnológicas con el sector productivo;

2.       Establecer y dar seguimiento al Sistema de Seguimiento de Egresados y promover su mejoramiento orientado a la mejora de los programas educativos del Técnico Superior Universitario;

3.       Proponer y coordinar la creación, desarrollo y fortalecimiento de las incubadoras de empresas del Subsistema de Universidades Tecnológicas para la definición de acciones de vinculación;

4.       Contribuir en el estudio para el desarrollo del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional de las Universidades Tecnológicas con el fin de que se incorporen las acciones de vinculación que se consideren pertinentes;

5.       Participar en los consejos directivos de las Universidades Tecnológicas a fin de considerar las acciones que se determinen para el desarrollo de las Universidades Tecnológicas;

6.       Proponer y coordinar el desarrollo de los programas institucionales y acuerdos en materia de cooperación internacional del Subsistema para contribuir al fomento de las acciones de colaboración y realimentación de las Universidades Tecnológicas con otras instituciones;

7.       Proponer y coordinar las acciones de mejora de los mecanismos de cooperación internacional del Subsistema de Universidades Tecnológicas;

8.       Coordinar el desarrollo de las actividades de difusión y extensión de la cultura del Subsistema de Universidades Tecnológicas con el fin de apoyar la formación integral del Técnico Superior Universitario; y

9.       Proponer y coordinar las acciones de mejora de los mecanismos de difusión y extensión del Subsistema de Universidades Tecnológicas.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Administración, Ciencias Políticas y Administración Pública, Comunicación, Relaciones Internacionales, Mercadotecnia y Comercio, Educación.

Area General: Educación y Humanidades.

Carreras Genéricas: Educación.

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Química, Ingeniería.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencia laboral

Mínimo seis años de experiencia en:

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Relaciones Internacionales, Administración Pública, Ciencias Políticas.

Area General: Ciencias Económicas.

Area de Experiencia Requerida: Organización y Dirección de Empresas, Organización Industrial y Políticas Gubernamentales.

Area General: Pedagogía.

Area de Experiencia Requerida: Organización y Planificación de la Educación.

 

Capacidades gerenciales

1. Liderazgo.

2. Negociación.

 

Capacidades técnicas

1. Vinculación de la Educación con su Entorno.

2. Relaciones Internacionales.

 

Idiomas extranjeros

Inglés Nivel Avanzado.

Francés Nivel Intermedio.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

NORMATIVIDAD

SUBTEMA 1

NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACION PUBLICA

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos”, artículo 3o. En http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf.

Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Públicos, títulos primero y segundo. En http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/115.pdf.

Ley General de Educación, Diario Oficial de la Federación, 17 de abril 2009. En http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf.

“Reglamento Interior de la SEP” Diario Oficial de la Federación, 11 de octubre de 2006.

“Plan Nacional de Desarrollo 2007- 2012”. Eje 3 Igualdad de Oportunidades, apartado 3.3 Transformación Educativa. En http://pnd.presidencia.gob.mx/.

SEP, Programa Sectorial de Educación. 2007-2012. México, 2007. Estrategias y Líneas de Acción, apartado Educación Superior. En: http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/programa_sectorial.

SEP, Programa de Apoyo al Desarrollo de la Educación Superior, 2009. En http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/programa_de_apoyo.

SEP. Las Universidades Tecnológicas. Presente y Futuro. http://cgut.sep.gob.mx/Libro/Capitulo%20III.pdf.

SEP-SES-CGUT: 15 años 1991-2006, Universidades Tecnológicas impulsando el desarrollo de México. http://cgut.sep.gob.mx/Libro/1991-2006.HTM.

SEP-SES-CGUT: Las Universidades Tecnológicas Mexicanas; Un modelo eficaz, una inversión pública exitosa, un sistema a fortalecer. http://cgut.sep.gob.mx/Noticias/4ta.%20evaluacion/Evaluacion_2006_final_OK.pdf.

Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2009 (La parte de Educación). En www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/doc/PEF_2009.doc.

TEMA II

VINCULACION

SUBTEMA 1

VINCULACION DE LA EDUCACION CON SU ENTORNO

BIBLIOGRAFIA

Conceptos de vinculación, estadías, visitas y prácticas.

Lineamientos de vinculación del subsistema de las Universidades Tecnológicas.

 

 

Lineamientos de operación y funcionamiento de las comisiones académicas y de vinculación.

Seguimiento de egresados, bolsa de trabajo, asociación de egresados.

Cuerpos colegiados: Consejos de vinculación y pertinencia.

Cuerpos académicos: investigación aplicada (Estadías).

Nociones de procesos de incubación de empresas de tecnología alta, intermedia y tradicional.

Reglas de operación del Fondo PYME 2009, apartado incubadoras. En http://www.fondopyme.gob.mx.

Manual de procedimientos del Fondo PYME 2009, apartado incubadoras. En http://www.fondopyme.gob.mx.

Sánchez -Castañeda Alfredo y Caballero Juárez, José Antonio; La vinculación en las instituciones de educación superior y en las universidades. Autonomía y sociedad; UNAM/IPN, México, 2003. Acceso “en línea”: Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=975.

Primer Encuentro Centroamericano para el Fortalecimiento de la Vinculación Universidad-Entorno Socioeconómico, OEI, en http://www.oei.es/cienciayuniversidad/spip.php?article19.

Conacyt-Anuies. Un diagnóstico sobre la vinculación Universidad-Empresa; http://www.anuies.mx/servicios/d_estrategicos/libros/lib12/000.htm.

TEMA III

INTERNACIONALIZACION DE LA EDUCACION

SUBTEMA 1

RELACIONES INTERNACIONALES

BIBLIOGRAFIA

I. Organizaciones Internacionales. Nociones elementales sobre los siguientes organismos y sobre la participación educativa de México en ellos:

a)   Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

b)   Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

c)   Unión Europea (UE).

d)   Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

e)   Organización de Estados Americanos (OEA).

f)    Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE).

g)   Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).

h)   Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL).

II. Nociones de los sistemas educativos internacionales:

a)   México: Sistema Nacional de Educación Superior

b)   Estados Unidos de América: Higher Education System

c)   Canadá: Collége d'enseignement général et professionnel, (Cegep), Community Colleges, Universities.

 

 

d)   Francia: El sistema educativo francés

e)   España: La enseñanza universitaria

f)    Alemania: Sistema universitario

g)   Inglaterra: Higher education at British universities and colleges

III. Nociones básicas sobre la celebración de Tratados, la firma de acuerdos interinstitucionales, memorándum de entendimiento y acuerdos de intercambio y cooperación.

IV. Comparación Internacional de Mejores Prácticas de Vinculación Universidad/Sector Productivo: Síntesis Comparativa y Conclusiones. San José, Costa Rica, Mayo 2006. En http://www.iberpymeonline.org/Documentos/mejorespracticasvinculacionUniversidad-SectorProductivo.pdf.

 

Nombre del puesto

Director de Edificios

Nivel administrativo

11-712-1-CFMA002-0000477-E-C-N

Director de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$56,129.21 (cincuenta y seis mil ciento veintinueve pesos 21/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Dirección General de Recursos Materiales y Servicios (DGRMS)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Planear y coordinar la Integración del Programa Anual de Obra Pública con base en las prioridades detectadas;

2.       Coordinar el mantenimiento, conservación y adecuación por administración directa a edificios administrativos, así como la reparación de bienes muebles en las Unidades Administrativas de la Secretaría de Educación Pública;

3.       Coordinar los procesos de adjudicación de obra pública y servicios relacionados con las mismas;

4.       Evaluar los proyectos y diseños para la adecuación de espacios en las Unidades Administrativas de la Secretaría de Educación Pública;

5.       Coordinar acciones conjuntas con las instancias correspondientes para la realización de obras de mantenimiento preventivo y correctivo;

6.       Determinar el destino o afectación de bienes inmuebles de propiedad federal en uso por la Secretaría de Educación Pública, en coordinación con la Secretaría de la Función Pública;

7.       Difundir en las Unidades Administrativas de la Secretaría de Educación Pública las políticas, bases y lineamientos en materia de obra pública y servicios relacionados con la misma; así como los lineamientos, circulares y demás preceptos normativos que rijan los procesos de la responsabilidad de la Dirección de Edificios;

8.       Coordinar la difusión de las normas para el arrendamiento y adquisición de inmuebles administrativos y escolares, así como para su adaptación y mantenimiento;

9.       Coordinar la revisión del cumplimiento de las especificaciones establecidas en los contratos adjudicados en obra pública y servicios relacionados con las mismas;

10.    Coordinar la gestión de la renovación o cancelación de contratos de obra pública, energía eléctrica y arrendamiento de bienes inmuebles;

11.    Autorizar el trámite para la liquidación de estimaciones, así como la recepción y finiquito de obra contratada;

12.    Coordinar la supervisión del uso de los servicios de arrendamiento, agua potable y energía eléctrica, para generar ahorros para la Secretaría de Educación Pública; y

13.    Autorizar el trámite ante Instituto de Administración y Avalúos de Bienes Nacionales (INDAABIN) de los dictámenes de justipreciación de rentas para los inmuebles por arrendar y arrendados o bien los avalúos de los inmuebles por adquirir.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Administración, Ciencias Políticas y Administración Pública, Contaduría, Economía, Derecho.

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Ingeniería, Arquitectura, Civil.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencia Laboral

Mínimo seis años de experiencia en:

Area General: Ciencias Económicas.

Area de Experiencia Requerida: Organización Industrial y Políticas Gubernamentales, Política Fiscal y Hacienda Pública Nacionales, Organización y Dirección de Empresas.

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Administración Pública.

Area General: Matemáticas.

Area de Experiencia Requerida: Ciencia de los Ordenadores, Auditoría Operativa.

 

Capacidades gerenciales

1. Liderazgo.

2. Negociación.

 

Capacidades técnicas

1.       Adquisición de Bienes Muebles y Contratación de Servicios.

2.       Administración de Proyectos.

 

Idiomas extranjeros

No requerido.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

BIENES INMUEBLES

SUBTEMA 1

PROGRAMA ANUAL DE OBRA PUBLICA

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Ley General de Bienes Nacionales.

Ley de Ingresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal de 2009.

Decreto del Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2009.

Acuerdo por el que se establecen los “Lineamientos para el Arrendamiento de Inmuebles de las Dependencias de la Administración Pública Federal, en carácter de Arrendatarias”.

Políticas, Bases y Lineamientos en Materia de Obra Pública.

SUBTEMA 2

MANTENIMIENTO, CONSERVACION Y ADECUACION POR CONTRATACION A EDIFICIOS ADMINISTRATIVOS

BIBLIOGRAFIA

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal.

 

 

Ley Federal de Instituciones de Fianzas.

Ley del Servicio de la Tesorería de la Federación.

Ley Federal de Procedimiento Administrativo.

Ley Federal de Protección Civil para el Distrito Federal.

Ley General de Protección Civil.

Decreto por el que se reforma y adicionan diversas disposiciones de la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público y de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas.

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.

Ley de Ingresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal de 2009.

Ley General de las Personas con Discapacidad.

Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.

Ley Federal Sobre Metrología y Normalización.

Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal.

Reglamento de la Ley de Protección Civil para el Distrito Federal.

Reglamento Federal de Seguridad, Higiene y Medio Ambiente de Trabajo.

Reglamento de la Ley del Servicio de Tesorería de la Federación.

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública y Decreto por el que se crea la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, como un Organo Desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública.

Reglamento de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas.

Reglamento de la Ley Federal Sobre Metrología y Normalización.

Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo.

Decreto del Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2009.

Código Civil Federal.

Código Federal de Procedimientos Civiles.

Acuerdo No. 163 por el que se delega en el Director General de Recursos Materiales y Servicios, la facultad para autorizar y suscribir pedidos y contratos en materia de arrendamientos, prestación de servicios y de obra pública.

Acuerdo que establece la información relativa a los procedimientos de licitación que las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal deberán remitir a la Secretaría de Contraloría y Desarrollo Administrativo por transmisión electrónica o en medio magnético, así como la documentación que las mismas podrán requerir de los proveedores para que éstas acrediten su personalidad en los procedimientos de licitación pública.

Acuerdo que establece las disposiciones para el uso de medios remotos de comunicación electrónica, en el envío de propuestas dentro de las licitaciones públicas que celebren las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal, así como en la presentación de inconformidades por la misma vía.

Acuerdo por el que se establecen los lineamientos que regulan la disposición contenida en el artículo 38 de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas, relativa a la propuesta que resulte económicamente más conveniente.

 

 

Acuerdo por el que se establecen los lineamientos que regulan la participación de los testigos sociales en las contrataciones que realicen las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal.

 

 

Acuerdo por el que se crea el Consejo Consultivo para la Integración de las Personas con Discapacidad.

Acuerdo por el que se expide el Manual de Normas Presupuestarias para la Administración Pública Federal.

Oficio-Circular por el que se requiere a las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal el envío de información a la Secretaría de Contraloría y Desarrollo Administrativo, en materia de ejecución de obra pública, para efectos de inspección y vigilancia.

Oficio-Circular No. SNCGP/300/170/99, donde se difunden los requisitos que deberán observar las dependencias y entidades ejecutoras en los procedimientos de contratación de bienes, servicios en general, servicios de consultoría y obra pública con financiamiento total o parcial de préstamos del Banco Internacional de la Reconstrucción y Fomento (BIRF), SECODAM.

Oficio-Circular No. SNCGP/300/82/2000, por el que se dan a conocer las modificaciones al Oficio-Circular No. SNCGP/300/170/99, referente a los requisitos que deberán observar las dependencias y entidades ejecutoras en los procedimientos de contratación de bienes, servicios en general, servicios de consultoría y obra pública con financiamiento total o parcial de préstamos del Banco Internacional de la Reconstrucción y Fomento (BIRF), SECODAM.

Circular OM-2018 por el que se dan a conocer las Modificaciones, Adiciones y Derogaciones a los Lineamientos para el Ejercicio y Control del Gasto de la Secretaría de Educación Pública.

Manual de Organización de la Dirección General de Recursos Materiales y Servicios.

Manual de Procesos y Procedimientos de la Dirección General de Recursos Materiales y Servicios.

Normas para el mantenimiento de escuelas en el Distrito Federal.

Decreto por el que se aprueba el programa sectorial denominado Programa Nacional de Combate a la Corrupción y Fomento a la Transparencia y el Desarrollo Administrativo 2001-2006.

Acuerdo por el que se expide el Clasificador por Objeto del Gasto para la Administración Pública Federal.

Acuerdo por el que se establecen las Reglas para la aplicación del requisito de contenido nacional en los procedimientos de contratación de obras públicas que celebren las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal.

Acuerdo por el que se dan a conocer los casos de excepción sobre el contenido nacional a requerir en los procedimientos de contratación de obras públicas para proyectos llave en mano o integrados mayores, convocados bajo la cobertura de los capítulos de compras del sector público contenidos en los tratados de libre comercio.

Guía para la revisión y fiscalización del cumplimiento por parte de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal a las disposiciones de racionalidad y austeridad presupuestaria señaladas en el Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación para el ejercicio fiscal 2004.

Acuerdo por el que se establecen los lineamientos de la accesibilidad de las personas con discapacidad a inmuebles federales.

Políticas, Bases y Lineamientos en Materia de Obra Pública.

 

 

SUBTEMA 3

TRAMITES ANTE EL INSTITUTO DE ADMINISTRACION Y AVALUOS DE BIENES NACIONALES (INDAABIN)

BIBLIOGRAFIA

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal.

Ley General de Bienes Nacionales.

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.

Ley de Ingresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal de 2009.

Reglamento del Registro Público de la Propiedad Federal.

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública y Decreto por el que se crea la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, como un Organo Desconcentrado de la Secretaría de Educación pública.

Reglamento del Instituto de Administración y Avalúos de Bienes Nacionales.

Reglamento Interior de la Comisión Nacional para el Ahorro de Energía.

Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo.

Decreto del Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2009.

Acuerdo por el que se establecen los “Lineamientos para el Arrendamiento de Inmuebles de las Dependencias de la Administración Pública Federal, en carácter de Arrendatarias”.

Acuerdo que autoriza el ajuste y modificación a las tarifas para suministro y venta de energía eléctrica y que modifica las disposiciones complementarias a las tarifas para suministro y venta de energía eléctrica.

Lineamientos que deberán observar las Dependencias y entidades de la Administración Pública Federal para calcular los montos máximos para el arrendamiento de bienes inmuebles, la superficie máxima a ocupar por servidor público así como para calcular los ahorros netos que podrán aplicar.

Circular OM-2018 por el que se dan a conocer las Modificaciones, Adiciones y Derogaciones a los Lineamientos para el Ejercicio y Control del Gasto de la Secretaría de Educación Pública.

Manual de Organización de la Dirección General de Recursos Materiales y Servicios.

Manual de Procesos y Procedimientos de la Dirección General de Recursos Materiales y Servicios.

Decreto por el que se aprueba el programa sectorial denominado Programa Nacional de Combate a la Corrupción y Fomento a la Transparencia y el Desarrollo Administrativo.

Acuerdo por el que se expide el Clasificador por Objeto del Gasto para la Administración Pública Federal.

Guía para la revisión y fiscalización del cumplimiento por parte de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal a las disposiciones de racionalidad y austeridad presupuestaria señaladas en el Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación.

Oficio Circular que establece el mecanismo para fijar el monto de la renta que se aplicará durante el año 2009, para continuar la ocupación de los inmuebles arrendados por las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal y para la contratación de nuevos arrendamientos.

 

Nombre del puesto

Director Operativo

Nivel administrativo

11-120-1-CFMA001-0000006-E-C-F

Director de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$47,973.69 (cuarenta y siete mil novecientos setenta y tres pesos 69/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Unidad de Coordinación Ejecutiva (UCE)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Diagnosticar la existencia y operación de los consejos de participación existentes en el ámbito nacional;

2.       Coordinar la asesoría y difusión de la conformación de los consejos estatales, municipales y escolares en el ámbito nacional;

3.       Apoyar la integración y operación de los consejos de participación social existentes;

4.       Programar encuentros estatales por zona geográfica donde se establezcan actividades de trabajo encaminadas a lograr la consolidación de la participación social;

5.       Programar encuentros y foros municipales, a través de los cuales se difundan las bondades de la participación social; y

6.       Coordinar la integración y presentación de la documentación de resultados de las actividades realizadas en los consejos de participación social.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Derecho, Administración, Ciencias Sociales, Ciencias Políticas y Administración Pública, Contaduría, Educación, Economía, Comunicación.

Area General: Educación y Humanidades.

Carreras Genéricas: Educación.

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Ingeniería.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencia laboral

Mínimo seis años de experiencia en:

Area General: Pedagogía.

Area de Experiencia Requerida: Organización y Planificación de la Educación.

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Administración Pública.

Area General: Ciencias Jurídicas y Derecho.

Area de Experiencia Requerida: Derecho y Legislación Nacionales.

 

Capacidades gerenciales

1.       Liderazgo.

2.       Negociación.

 

Capacidades técnicas

1.       Evaluación de la Educación.

2.       Consultoría en el Sector Público.

 

Idiomas extranjeros

No requerido.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

MARCO CONSTITUCIONAL

SUBTEMA 1

LA GARANTIA DEL DERECHO A LA EDUCACION EN LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículos. 3, 4, 31 y 73.

TEMA II

LOS PROGRAMAS ESTRATEGICOS

SUBTEMA 1

REGLAS DE OPERACION DE LOS PROGRAMAS VIGENTES DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA VINCULADOS A LA PARTICIPACION SOCIAL

BIBLIOGRAFIA

Reglas de Operación de los Programas estratégicos federales. (Programa Escuelas de Calidad, Programa Escuela Segura, Programa Escuelas de Tiempo Completo, Programa Escuela Siempre Abierta). Diario Oficial de la Federación, 31 de diciembre de 2008.

Programa de Mejoramiento de Infraestructura Física Educativa “Mejores Escuelas”.

Manual Operativo del Programa de Construcción, Equipamiento y Rehabilitación de Infraestructura Física Educativa 2008. INIFED. www.inifed.gob.mx.

TEMA III

EL MARCO LEGAL Y ADMINISTRATIVO

SUBTEMA 1

LEGISLACION VIGENTE

BIBLIOGRAFIA

Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público. Art. 1, 3, 6, 11, 18, 19, 25, 26, 27 y 41.

Reglamento de la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público. Arts. 1, 3, 6, 8, 11-A, 14, 15, 23, 26, 27, 28, 29, 34, 49, 52, 56-A, 61 y 63.

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos de la Administración Pública Federal. Arts. 1, 2, 7, 8, 9, 13, 14, 17, 18, 19, 21, 25, 35, 36, 37 y 38.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Arts. 1 al 9; 10 al 25, y 38.

Ley General de Educación. Arts. 68 al 73.

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Arts. 1 al 15; 35, 36, 37, 38 y 55.

Acuerdo Secretarial número 260 por el que se establecen los Lineamientos para la constitución y el funcionamiento del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 17 de agosto de 1999. Arts. 1 al 20.

Acuerdo Secretarial número 280 por el que se establecen los Lineamientos Generales a los que se ajustarán la constitución y el funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 4 de agosto de 2000. Arts. 1 al 23.

Estatuto Interno del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación, aprobado por el CONAPASE el 2 de diciembre de 1999. Arts. 1 al 52.

Programa Sectorial de Educación 2007-2012. Objetivos 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5, 6.6, y 6.7.

TEMA IV

LA DINAMICA DE LA PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION

SUBTEMA 1

ANALISIS Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION

BIBLIOGRAFIA

“Encuentros Nacionales de Participación Social, Sistematización de Conclusiones” www.conapase.sep.gob.mx.

“Síntesis, Estudios de Evaluación sobre Participación Social en la Educación” www.conapase.sep.gob.mx.

“Líneas de Acción: Comunicación, Informática y Difusión” www.conapase.sep.gob.mx.

“Hacia la Conformación de la Red Nacional de la Participación Social en la Educación” www.conapase.sep.gob.mx.

“Resumen Informativo de la Vida Activa del CONAPASE, su Coordinación Ejecutiva y Grupos de Trabajo” www.conapase.sep.gob.mx.

 

Nombre del puesto

Director de Aseguramiento de la Calidad

Nivel administrativo

11-513-1-CFMA001-0000015-E-C-L

Director de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$47,973.69 (cuarenta y siete mil novecientos setenta y tres pesos 69/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Dirección General de Educación Superior Tecnológica (DGEST)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Firmar y notificar los acuerdos de trámite, las resoluciones o acuerdos de las autoridades superiores y aquellos que se emitan con fundamento en las funciones que le correspondan;

2.       Proponer procesos, programas, procedimientos y presupuestos en el ámbito del proceso clave de la Dirección de Area;

3.       Evaluar el proceso clave de aseguramiento de la calidad en sus etapas, mediante el establecimiento de indicadores que las interrelacionen;

4.       Revisar, analizar y opinar sobre el desempeño profesional de los candidatos a ocupar cargos directivos en puestos de confianza;

5.       Participar en la formación práctica que reciben los directivos y funcionarios docentes de los Institutos Tecnológicos y Centros;

6.       Coordinar la elaboración de instrumentos de evaluación de los directivos y funcionarios docentes, así como las normas y procedimientos que se utilicen para conocer su desempeño;

7.       Coordinar las estrategias de aplicación de los instrumentos de evaluación de los directivos y funcionarios docentes;

8.       Interpretar los resultados de la aplicación de los instrumentos de evaluación de los directivos y funcionarios docentes para proponer acciones preventivas y correctivas;

9.       Coordinar la integración de equipos interdisciplinarios de trabajo en la Dirección General de Educación Superior Tecnológica e instituciones del SNEST para realizar actividades de evaluación dentro del proceso clave de aseguramiento de la calidad en el SNEST;

10.    Coordinar la elaboración e integración de los programas e instrumentos de medición para realizar la evaluación y control del aseguramiento de la calidad del SNEST;

11.    Asesorar respecto a los asuntos de carácter sindical y estudiantil para prevenir conflictos en la materia;

12.    Coordinar la elaboración de los instrumentos de evaluación, así como las normas y procedimientos que se utilicen en las acciones de supervisión;

13.    Coordinar la integración de equipos interdisciplinarios procedentes de las demás direcciones de área para llevar a cabo las visitas de supervisión de servicios y el desempeño institucional del SNEST; y

14.    Coordinar las visitas de supervisión y control a las instituciones del SNEST.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Ingeniería.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencia laboral

Mínimo seis años de experiencia en:

Area General: Ciencias Tecnológicas.

Area de Experiencia Requerida: Tecnología Industrial.

Area General: Pedagogía.

Area de Experiencia Requerida: Organización y Planificación de la Educación.

 

Capacidades gerenciales

1.       Liderazgo.

2.       Negociación.

 

Capacidades técnicas

1.       Evaluación de la Educación.

2.       Consultoría en el Sector Público.

 

Idiomas extranjeros

No requerido.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA 1

EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA

SUBTEMA 1

MARCO NORMATIVO DE LA ADMINISTRACION PUBLICA

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos”. Arts. 3, 123, Apartado “B”.

“Plan Nacional de Desarrollo 2007–2012”. Eje 3 Igualdad de Oportunidades, 3.3. Transformación Educativa.

“Programa Sectorial de Educación 2007–2012”. Los seis objetivos, apartados de Educación Superior.

 

 

“Ley General de Educación”. Todos sus títulos, capítulos y artículos transitorios.

“Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública”. Todo el reglamento.

“Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Títulos Primero al Cuarto.

SUBTEMA 2

ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NACIONAL DE INSTITUTOS TECNOLOGICOS (SNIT)

BIBLIOGRAFIA

“Estructura organizacional”. (DGEST) www.dgest.gob.mx.

“Modelo Educativo para el Siglo XXI del SNEST” www.dgest.gob.mx.

“Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2007-2012”. www.dgest.gob.mx.

SUBTEMA 3

PROCESO EDUCATIVO

BIBLIOGRAFIA

“Proceso estratégico académico”. DGEST. Modelo Educativo para el Siglo XXI, del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica, México, DF, 2005. www.dgest.gob.mx.

“Proceso estratégico de administración de los recursos” DGEST. Modelo Educativo para el Siglo XXI, del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica, México, DF, 2005. www.dgest.gob.mx.

“Proceso estratégico de innovación y calidad” DGEST. Modelo Educativo para el Siglo XXI, del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica, México, DF, 2005. www.dgest.gob.mx.

SUBTEMA 4

PROCESO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

BIBLIOGRAFIA

“Planeación y Evaluación Directiva”, “Servicios Institucionales”, “Seguimiento, Supervisión y Evaluación del Servicio”.Normas: ISO 9000:2000, ISO 9001:2000, ISO 9004:2000. http://www.ode.es/calidad/CONTENIDO/ISO9000.htm.

SUBTEMA 5

HABILIDADES DIRECTIVAS

BIBLIOGRAFIA

“Liderazgo” PUCHOL, L. El Libro de las Habilidades Directivas. Madrid. Ed. Díaz Santos.

COVEY, S. El Liderazgo Centrado en Principios. México Ed. Paidós.

ARELLANO, G. Gestión Estratégica para el Sector Público. Ed. FCE.

“Trabajo en equipo” MADDUX, R. ¿Cómo formar un Equipo de Trabajo?, España. Ed. Gedisa.

GOLEMAN, D. La Inteligencia Emocional en la Empresa. BA. Ed. Vergara.

LAWRENCE, H. Dirija el mejor Equipo de Trabajo. México, Ed. McGraw Hill.

“Negociación” FISHER, R. & Ury, W. Obtenga el Sí, México, Ed. CECSA.

MNOOKIN, R. Resolver Conflictos y Alcanzar Acuerdos. Barcelona, Ed. Gedisa.

 

Nombre del puesto

Subdirector de Programas de Educación Media Superior

Nivel administrativo

11-114-1-CFNA002-0000159-E-C-S

Subdirector de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$28,664.16 (veintiocho mil seiscientos sesenta y cuatro pesos 16/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Coordinación General de Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación (CGOSFAE)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Integrar y programar el seguimiento a las actividades que realicen las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en los Estados de la República en materia de Educación Media Superior;

2.       Mantener actualizada la información relativa a los programas y a los trámites que preste la Secretaría en materia de Educación Media Superior en los Estados de la República en apoyo a las Unidades Administrativas competentes de la dependencia;

3.       Proporcionar asesorías en los trámites y gestiones de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en los Estados de la República ante las Unidades Administrativas de la Secretaría en materia de Educación Media Superior, así como ante otras dependencias y entidades de la Administración Pública Federal;

4.       Elaborar los diagnósticos, reportes e informes sobre programas de Educación Media Superior derivados de la información proporcionada por las OSFAE en los Estados de la República;

5.       Compilar y dar seguimiento a los lineamientos generales en materia de Educación Media Superior que emita la SEP y difundirlos en las OSFAE en los Estados de la República; y

6.       Analizar y dar seguimiento a la interacción y asesoría que las Unidades Administrativas de la SEP proporcionen a las autoridades educativas locales en materia de Educación Media Superior.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Administración, Comunicación, Educación, Ciencias Políticas y Administración Pública, Economía, Derecho, Humanidades.

Area General: Educación y Humanidades.

Carreras Genéricas: Computación e Informática, Educación.

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Ingeniería, Sistemas de Calidad.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Debe presentar Título o Cédula

 Profesional.

 

Experiencia laboral

Mínimo cuatro años de experiencia en:

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Ciencias Políticas, Administración Pública.

Area General: Pedagogía.

Area de Experiencia Requerida: Teoría y Métodos Educativos, Organización y Planificación de la Educación.

Area General: Ciencias Económicas.

Area de Experiencia Requerida: Organización y Dirección de Empresas, Economía del Cambio Tecnológico, Economía Social.

 

 

Area General: Matemáticas.

Area de Experiencia Requerida: Estadística.

Area General: Ciencias Tecnológicas.

Area de Experiencia Requerida: Tecnología Industrial.

Area General: Ciencias Jurídicas y Derecho.

Area de Experiencia Requerida: Derecho y Legislación Nacionales, Demanda Jurídica y Procedimientos.

Area General: Sociología.

Area de Experiencia Requerida: Sociología del Trabajo.

 

Capacidades gerenciales

1.       Orientación a Resultados.

2.       Trabajo en Equipo.

 

Capacidades técnicas

1.       Administración de Proyectos.

2.       Vinculación.

 

Idiomas extranjeros

No requerido.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

EDUCACION

SUBTEMA 1

EDUCACION

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (artículos 3 y 31).

Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 (Transformación Educativa; objetivos 9, 10, 11, 12, 13 y 14).

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal (título primero; capítulos I, II y III y el artículo 38).

Ley General de Trabajadores al Servicio del Estado.

Ley General de Educación (todo el articulado).

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública (del artículo 1 al 11; 14 al 16; del 23 al 27; 44 al 46).

Reglamento de Condiciones de Trabajo de la Secretaría de Educación Pública.

Ley de Servicio Profesional de Carrera (artículos 1o. al 66).

Reglamento del Servicio Profesional de Carrera.

Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (principales retos y los 6 objetivos).

2o. Informe de Labores de la Secretaría de Educación Pública.

Acuerdo 328 (revalidación de estudios). Publicado en el Diario Oficial de la Federación en julio de 2003.

Alianza por la Calidad de la Educación.

Ley Federal de la Entidades Paraestatales (capítulo II, De los Organismos Descentralizados, sección A y B).

Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública y Gubernamental (todo el articulado).

Manual de Organización General de la Secretaría de educación Pública publicada en el DOF 16 de junio de 2008 (antecedentes, objetivos generales, atribuciones, estructura orgánica, misión y visión de la CGOSFAE).

Gestión de la Calidad de la Norma ISO: 9001-2000.

 

Nombre del puesto

Subdirector de Apoyo para el Seguimiento a Programas Educativos Federales

Nivel administrativo

11-146-1-CFNA002-0000016-E-C-S

Subdirector de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$28,664.16 (veinte ocho mil seiscientos sesenta y cuatro pesos 16/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en el Estado de Sonora

Sede

Sonora

Funciones principales

1.       Informar sobre la normatividad vigente a las autoridades estatales y a los responsables de los servicios educativos en la entidad y coadyuvar para facilitar su interpretación y cumplimiento;

2.       Colaborar con los responsables de las instancias educativas federales en el seguimiento de los acuerdos de las comisiones de planeación, programación y evaluación de la educación en la Entidad Federativa;

3.       Registrar y dar seguimiento a los acuerdos tomados en las sesiones de los Organos de Gobierno de los Organismos Públicos Descentralizados Estatales en los que concurre presupuestalmente la Secretaría;

4.       Colaborar en la vinculación de las Unidades Administrativas de la Secretaría con los responsables estatales de la ejecución de los programas educativos;

5.       Registrar los avances en el cumplimiento de los compromisos derivados del Programa Sectorial de Educación;

6.       Integrar información y elaborar reportes sobre el Sector Educativo Federal en el Estado y respecto a la situación que guardan los principales programas y servicios educativos;

7.       Conformar y mantener actualizada la base de datos del Sistema Educativo Estatal y realizar resúmenes informativos por nivel y modalidad;

8.       Tramitar la contratación de personal requerido por la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en la Entidad Federativa;

9.       Mantener y actualizar la base de datos de la plantilla de personal adscrito a la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en la Entidad Federativa;

10.    Controlar los bienes muebles y de consumo provistos por la Coordinación General de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en los Estados de la República;

11.    Adquirir, almacenar y distribuir los recursos materiales de compra directa para la operación de la Oficina;

12.    Supervisar la prestación de los servicios generales de la Oficina; e

13.    Integrar y proponer el Programa Operativo Anual (POA) e integrar los mecanismos anuales de inversión y consumo.

Perfil

Escolaridad

Area General: Todas las Areas.

Carreras Genéricas: Todas las Carreras.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencia laboral

Mínimo cuatro años de experiencia en

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Ciencias Políticas, Administración Pública.

 

 

Area General: Pedagogía.

Area de Experiencia Requerida: Teoría y Métodos Educativos; Organización y Planificación de la Educación.

Area General: Matemáticas.

Area de Experiencia Requerida: Estadística.

Area General: Ciencias Tecnológicas.

Area de Experiencia Requerida: Tecnología Industrial.

Area General: Ciencias Económicas.

Area de Experiencia Requerida: Economía del Cambio Tecnológico.

Area General: Ciencias Jurídicas y Derecho.

Area de Experiencia Requerida: Derecho y Legislación Nacionales.

Area General: Sociología.

Area de Experiencia Requerida: Sociología del Trabajo.

 

Capacidades gerenciales

1.       Orientación a Resultados.

2.       Trabajo en Equipo.

 

Capacidades técnicas

1.       Administración de Proyectos.

2.       Vinculación de la Educación con su Entorno.

 

Idiomas extranjeros

No requerido.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

EDUCACION

SUBTEMA 1

ADMINISTRACION RECURSOS FINANCIEROS, RECURSOS HUMANOS Y RECURSOS MATERIALES

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Art. 123”.

“Ley Orgánica de la Administración Pública Federal”. Art. 38.

“Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Arts. 1o., 2, 4, 5, 7, 10, 11, 14, 15 y capítulo XI.

“Reglamento de las Condiciones de Trabajo de la Secretaría de Educación Pública” www.sep.gob.mx.

“Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. Título Primero. Decreto de Presupuesto de la Federación, del 28 de noviembre 2008. Artículo 3.

SUBTEMA 2

EDUCACION BASICA

BIBLIOGRAFIA

“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Arts. 3o.

“Programa Sectorial de Educación. SEP 2007-2012.” (Objetivos de la Educación Básica).

“Ley General de Educación”. Capítulos 1 y 2.

 

 

SUBTEMA 3

EDUCACION MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR Y ORGANOS DESCONCENTRADOS

BIBLIOGRAFIA

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Art 3.

Ley General de Educación. Artículos 1, 7, 8, 10, 11, 12, 15, 32, 33, 37, 45, 54, 55 y 56.

“Acuerdo 286. www.sep.gob.mx.

“Acuerdo 328. www.sep.gob.mx.

“Acuerdo 357. www.sep.gob.mx.

“Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES)”. www.sep.gob.mx.

“Guía para la Gestión del Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios 1999”. www.sep.gob.mx.

SUBTEMA 4

PLANEACION Y EVALUACION

“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Art. 26.

“Ley Orgánica de la Administración Pública Federal”. Art. 38.

“Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública.” Artículo 15.

“Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2008. Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. www.inee.edu.mx. Págs. 33-139

“Sistema de Gestión de la Calidad.- Fundamentos y VocabularioISO 9001:2000”.

 

Nombre del puesto

Subdirector de Diseño y Desarrollo de la Acreditación y Certificación

Nivel administrativo

11-211-1-CFNA002-0000112-E-C-F

Subdirector de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$28,664.16 (veintiocho mil seiscientos sesenta y cuatro pesos 16/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Diseñar en el ámbito nacional las normas y procedimientos de control escolar de los servicios educativos que norma la DGAIR;

2.       Supervisar el diseño de los formatos de certificación y de apoyo al control escolar, para la operación de los servicios educativos que norma la DGAIR;

3.       Difundir de manera conjunta con las autoridades educativas correspondientes, los lineamientos de control escolar en los subsistemas educativos que norme la DGAIR, para propiciar la homogeneidad en su aplicación;

4.       Supervisar las acciones en materia de control escolar con los representantes de las Entidades de la República y de las áreas educativas centrales, para una operación de los procesos y un tránsito de los usuarios de los servicios;

5.       Integrar la evaluación, en coordinación con las áreas educativas correspondientes, de la aplicación de las normas de los servicios educativos en operación o en proceso experimental, para proponer mejoras en su aplicación; y

6.       Supervisar la asesoría y la capacitación en materia de control escolar a las Entidades de la República y áreas educativas centrales, para mantener actualizado al personal involucrado en el proceso.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Derecho, Administración, Educación, Ciencias Políticas y Administración Pública, Economía, Computación e Informática.

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Ingeniería.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencia laboral

Mínimo cuatro años de experiencia en:

Area General: Ciencias Económicas.

Area de Experiencia Requerida: Economía Sectorial.

Area General: Pedagogía.

Area de Experiencia Requerida: Organización y Planificación de la Educación.

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Administración Pública.

Area General: Ciencias Jurídicas y Derecho.

Area de Experiencia Requerida: Derecho y Legislación Nacionales.

Area General: Matemáticas.

Area de Experiencia Requerida: Ciencia de los Ordenadores.

 

Capacidades gerenciales

1.- Orientación a Resultados.

2.- Trabajo en Equipo.

 

Capacidades técnicas

1.- Administración de Servicios Educativos.

2.- Metodología de la Investigación.

 

Idiomasextranjeros

No requerido.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

DISEÑO Y DESARROLLO DE LA ACREDITACION Y CERTIFICACION

SUBTEMA 1

MARCO NORMATIVO DEL SECTOR EDUCATIVO

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 1 de junio de 2009; artículos 3o. y 31.

Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, Diario Oficial de la Federación del 29 de mayo de 2000. Título II.

Ley General de Educación, Diario Oficial de la Federación del 13 de julio de 1993. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 17 de abril de 2009.

Ley Reglamentaria del Artículo 5o. Constitucional, relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal. Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el sábado 26 de mayo de 1945. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 22 de diciembre de 1993. Capítulos I, II, III, V y VII.

Ley General de las Personas con Discapacidad, Diario Oficial de la Federación del 10 de junio de 2005. Título II.

 

 

SUBTEMA 2

EL ACTO ADMINISTRATIVO Y LAS ATRIBUCIONES DE LA SEP

BIBLIOGRAFIA

Ley Federal de Procedimiento Administrativo, Diario Oficial de la Federación del 4 de agosto de 1994. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 30 de mayo de 2000. Título I y II.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, Diario Oficial de la Federación del 29 de diciembre de 1976. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 4 de mayo de 2006. Artículo 38.

SUBTEMA 3

EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

BIBLIOGRAFIA

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 11 de octubre de 2006. Capítulos I, V, VII, VIII (específicamente artículo 41) y IX.

Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. Eje 3 Igualdad de Oportunidades.

Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artículo 3o., en su párrafo primero fracciones III, V y VI, y el artículo 31 en su fracción I, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Diario Oficial de la Federación del 12 de noviembre de 2002.

Decreto por el que se crea la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas y reforma la fracción IV, del artículo 7o de la Ley General de Educación, Diario Oficial de la Federación del 13 de marzo de 2003.

Decreto por el que se expide la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, Diario Oficial de la Federación del 11 de junio de 2003.

Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa, de septiembre de 2002.

SUBTEMA 4

LOS NIVELES EDUCATIVOS Y SUS PROCESOS DE INSCRIPCION, REINSCRIPCION, REGULARIZACION, CERTIFICACION Y TITULACION

BIBLIOGRAFIA

Acuerdo que establece las bases mínimas de información para la comercialización de los servicios educativos que prestan los particulares, Diario Oficial de la Federación del 10 de marzo de 1992.

Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, Diario Oficial de la Federación del 19 de mayo de 1992.

Acuerdo 17, que establece las normas a que deberán sujetarse los procedimientos de evaluación del aprendizaje en los distintos tipos y modalidades de la educación, bajo el control de la Secretaría de Educación Pública (D.O.F. 28 de agosto de 1978).

Acuerdo 77, por el que se adiciona el diverso número 71 que determina objetivos y contenidos del ciclo de bachillerato (D.O.F. 21 de septiembre de 1982).

Acuerdo número 96 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias, Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982. Capitulo V, artículos No. 17 y 20.

Acuerdo número 97 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas, Diario Oficial de la Federación del 3 de diciembre de 1982.

 

 

Acuerdo número 98 que establece la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Secundaria, Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982. Artículo 48.

Acuerdo Secretaría número 200, Diario Oficial de la Federación del 19 de septiembre de 1994.

Acuerdo número 255, por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación secundaria (D.O.F. 13 de abril de 1999).

Acuerdo número 276 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación secundaria técnica, Diario Oficial de la Federación del 27 de junio de 2000.

Acuerdo para la adopción y uso por la Administración Pública Federal de la Clave Unica de Registro de Población, Diario Oficial de la Federación del 23 de octubre de 1996.

Acuerdo número 348 por el que se determina el Programa de Educación Preescolar, Diario Oficial de la Federación del 27 de octubre de 2004. artículo 1, capítulo VII, inciso e) y el artículo 2.

Acuerdo número 357 por el que se establecen los requisitos y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación preescolar, Diario Oficial de la Federación del 3 de junio de 2005.

Acuerdo número 387 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2006-2007, aplicable en toda la República para la educación básica, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica, Diario Oficial de la Federación del 4 de julio de 2006.

Acuerdo No. 1/SPC por el que se suprime el trámite de dispensa de violación de ciclo, Diario Oficial de la Federación del 17 de diciembre de 1997.

Acuerdo número 254 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación primaria, Diario Oficial de la Federación del 26 de marzo de 1999.

Acuerdo número 259 por el que se establece el Plan de Estudios para la formación inicial de profesores de educación primaria.

Acuerdo número 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales, a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, así como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarán conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta, a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo, Diario Oficial de la Federación del 30 de octubre de 2000. Títulos I y II.

Acuerdo número 304 por el que se actualiza el diverso número 181, mediante el cual se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria, Diario Oficial de la Federación del 16 de noviembre de 2001.

Acuerdo número 384 por el que se establece el nuevo Plan y Programas de estudio para Educación Secundaria, Diario Oficial de la Federación del 26 de mayo de 2006.

Normas de Registro y Control para el Subsistema de Preparatoria Abierta, septiembre de 2008.

Acuerdo por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2008-2009, aplicable en toda la República para la educación básica, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica.

Normas de control escolar de la Secretaría de Educación Pública relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación y certificación para escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional, para los niveles de preescolar, primaria, secundaria, bachillerato general, educación normal 2007-2008 y 2008-2009.

Normas de control escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación y certificación para Centros de Educación Básica para Adultos (CEBA), Centros de Educación Extraescolar (CEDEX), Misiones Culturales (MC) y Sala Populares de Lectura (SPL).

Normas de control escolar de planteles de la DGB, DGECYTM, DGETA, DGETI, CECYTES, COLBACH MEXICO, CONALEP e Incorporados 2008-2009.

Normas de Control Escolar para Licenciaturas del Subsistema de Formación de Docentes en la Modalidad Mixta 2008-2009.

SUBTEMA 5

INDICADORES EDUCATIVOS

BIBLIOGRAFIA

Shavelson, Richard J.; et al. (1991) What Are Educational Indicators and Indicator Systems? ERIC/TM Digest. http://ericae.net/edo/ED338701.htm.

Dirección General de Planeación y Programación (2006) Sistema de Indicadores Educativos de los Estados Unidos Mexicanos. Conjunto básico para el ciclo escolar 2004-2005. Secretaría de Educación Pública, Instituto Nacional de Evaluación Educativa. http://dgpp.sep.gob.mx/.

SUBTEMA 6

ADMINISTRACION DE PROYECTOS

BIBLIOGRAFIA

Project Management Institute; Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide) Tercera Edición; www.pmg.org; Capítulo 1, 2 y 3.

 

Nombre del puesto

Subdirector de Enlace

Nivel administrativo

11-514-1-CFNA002-0000085-E-C-T

Subdirector de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$28,664.16 (veinte ocho mil seiscientos sesenta y cuatro pesos 16/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Coordinación General de Universidades Tecnológicas (CGUT)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Supervisar y desarrollar actividades de enlace entre las Universidades Tecnológicas y la Coordinación General con el sector productivo de bienes y servicios;

2.       Supervisar la implantación del funcionamiento del Sistema de Seguimiento de Egresados de las Universidades Tecnológicas a fin de apoyar el desarrollo profesional de los alumnos destacados;

3.       Integrar y supervisar la red de incubadoras del Subsistema de Universidades Tecnológicas para mantener su operación y funcionamiento continuo y eficiente;

4.       Integrar y dar seguimiento a proyectos con empresas y dependencias gubernamentales para promover la incorporación de los egresados a la fuerza laboral; y

5.       Supervisar la creación y operación de los órganos colegiados de vinculación.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Administración, Comunicación, Mercadotecnia y Comercio, Educación.

Area General: Educación y Humanidades.

Carreras Genéricas: Educación.

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Sistema de Calidad.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencia Laboral

Mínimo cuatro años de experiencia en:

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Administración Pública, Ciencias Políticas.

Area General: Ciencias Económicas.

Area de Experiencia Requerida: Organización y Dirección de Empresas, Organización Industrial y Políticas Gubernamentales.

Area General: Pedagogía.

Area de Experiencia Requerida: Organización y Planificación de la Educación.

 

Capacidades gerenciales

1.       Orientación a Resultados.

2.       Trabajo en Equipo.

 

Capacidades técnicas

1.       Vinculación de la Educación con su Entorno.

2.       Consultoría en el Sector Público.

 

Idiomas extranjeros

Inglés Nivel Intermedio.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

NORMATIVIDAD

SUBTEMA 1

NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACION PUBLICA

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos”, Artículo 3o. En http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf.

Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Públicos, títulos primero y segundo. En http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/115.pdf.

Ley General de Educación, DOF 17-04-2009. En http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf.

“Reglamento Interior de la SEP” Diario Oficial de la Federación, 11 de octubre de 2006.

“Plan Nacional de Desarrollo 2007- 2012”. Eje 3 Igualdad de Oportunidades, apartado 3.3. Transformación Educativa. En http://pnd.presidencia.gob.mx/.

 

 

SEP, Programa Sectorial de Educación. 2007-2012. México, 2007. Estrategias y Líneas de Acción, apartado Educación Superior. En: http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/programa_sectorial.

SEP, Programa de Apoyo al Desarrollo de la Educación Superior, 2009.En http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/programa_de_apoyo.

SEP. Las Universidades Tecnológicas. Presente y Futuro http://cgut.sep.gob.mx/Libro/Capitulo%20III.pdf.

SEP-SES-CGUT: 15 años 1991-2006, Universidades Tecnológicas impulsando el desarrollo de México. http://cgut.sep.gob.mx/Libro/1991-2006.HTM.

SEP-SES-CGUT: Las Universidades Tecnológicas Mexicanas; Un modelo eficaz, una inversión pública exitosa, un sistema a fortalecer. http://cgut.sep.gob.mx/Noticias/4ta.%20evaluacion/Evaluacion_2006_final_OK.pdf.

Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2009 (La parte de Educación). En www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/doc/PEF_2009.doc.

TEMA II

VINCULACION

SUBTEMA 1

VINCULACION DE LA EDUCACION CON SU ENTORNO

BIBLIOGRAFIA

Conceptos de vinculación, estadías, visitas y prácticas.

Lineamientos de vinculación del subsistema de las Universidades Tecnológicas.

Lineamientos de operación y funcionamiento de las comisiones académicas y de vinculación.

Seguimiento de egresados, bolsa de trabajo, asociación de egresados.

Cuerpos colegiados: Consejos de vinculación y pertinencia.

Cuerpos académicos: investigación aplicada (Estadías).

Nociones de procesos de incubación de empresas de tecnología alta, intermedia y tradicional.

Reglas de operación del Fondo PYME 2009, apartado incubadoras. En http://www.fondopyme.gob.mx.

Manual de procedimientos del Fondo PYME 2009, apartado incubadoras. En http://www.fondopyme.gob.mx.

Sánchez -Castañeda Alfredo y Caballero Juárez, José Antonio; La vinculación en las instituciones de educación superior y en las universidades. Autonomía y sociedad; UNAM/IPN, México, 2003. Acceso “en línea”: Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=975.

Primer Encuentro Centroamericano para el Fortalecimiento de la Vinculación Universidad-Entorno Socioeconómico, OEI, en http://www.oei.es/cienciayuniversidad/spip.php?article19.

Conacyt-Anuies. Un diagnóstico sobre la vinculación Universidad-Empresa; http://www.anuies.mx/servicios/d_estrategicos/libros/lib12/000.htm.

TEMA III

CONSULTORIA

SUBTEMA 1

CONSULTORIA EN EL SECTOR PUBLICO

BIBLIOGRAFIA

Conocimientos sobre consultoría empresarial. Tópicos de consultoría.

Tipos de organizaciones. Funcionamiento. Análisis y diagnósticos.

Desarrollo de proyectos de tecnología para entidades del Sector Público.

Outsourcing de Aplicaciones y Procesos, Consultoría de negocios, implementación y optimización de soluciones.

 

Nombre del puesto

Subdirector de Programación y Normatividad

Nivel administrativo

11-712-1-CFNA002-0000555-E-C-H

Subdirector de Area

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$28,664.16 (veintiocho mil seiscientos sesenta y cuatro pesos 16/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Dirección General de Recursos Materiales y Servicios (DGRMS)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Supervisar el Proceso Integral de Programación y Presupuestación para la formulación del Programa Anual y el Anteproyecto de Presupuesto de la DGRMS;

2.       Revisar conjuntamente con la Coordinación Administrativa, las necesidades de las áreas de la DGRMS para determinar las adecuaciones presupuestarias que consideren pertinentes;

3.       Formular el programa de austeridad y ahorro de recursos con base en las propuestas de las áreas de la DGRMS y elaborar los reportes trimestrales solicitados por las instancias competentes;

4.       Integrar la información correspondiente a los programas y proyectos de inversión que formulen las áreas de la DGRMS, para su registro en la cartera de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y su inclusión en el anteproyecto de presupuesto de la Secretaria de Educación Pública (SEP);

5.       Proponer y difundir los lineamientos para la detección de necesidades de bienes y servicios de las Unidades Administrativas de la Secretaría de Educación Pública, con el objeto de integrar el Programa Anual, Estimado de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios de la SEP;

6.       Integrar los programas y presupuestos de adquisiciones, arrendamientos y servicios de la Secretaría, que deberán someterse a la consideración del Comité de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios, así como atender las observaciones que se generen de su revisión;

7.       Integrar los programas anuales de adquisiciones, arrendamientos, servicios y de obras públicas y servicios relacionados con las mismas de la SEP, para su difusión en la página de COMPRASEP y su envío a la Secretaría de Economía, conforme a los establecido en la normatividad vigente;

8.       Supervisar la elaboración de los reportes presupuestales requeridos por las áreas de la DGRMS para el análisis del ejercicio y la proyección del gasto a nivel de partida presupuestal;

9.       Supervisar la elaboración de los informes que deben remitirse a las instancias internas y externas en materia de adquisiciones, arrendamientos, servicios y obras públicas en cumplimiento a la normatividad vigente;

10.    Supervisar la elaboración del reporte de la cuenta de la Hacienda Pública Federal, en lo correspondiente al análisis del cumplimiento de las metas presupuestarias de la DGRMS, con la participación de la Coordinación Administrativa;

11.    Supervisar el análisis y organización de la Normateca Jurídica y Administrativa que regula la operación de las áreas que conforman la DGRMS para su difusión y consulta en la página de COMPRASEP; y

12.    Proporcionar la asistencia y asesoría técnica a las áreas que conforman la DGRMS, para la obtención, interpretación y aplicación de la normatividad vigente.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Ciencias Políticas y Administración Pública, Economía, Contaduría, Derecho, Mercadotecnia y Comercio, Administración.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencia laboral

Mínimo cuatro años de experiencia en:

Area General: Ciencias Económicas.

Area de Experiencia Requerida: Organización y Dirección de Empresas, Política Fiscal y Hacendaria.

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Administración Pública.

Area General: Ciencias Jurídicas y Derecho.

Area de Experiencia Requerida: Derecho y Legislación Nacionales.

 

Capacidades gerenciales

1.       Orientación a Resultados.

2.       Trabajo en Equipo.

 

Capacidades técnicas

1.       Adquisición de Bienes Muebles y Contratación de Servicios.

2.       Programación y Presupuestación.

 

Idiomas extranjeros

No requerido.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

PROGRAMACION Y PRESUPUESTACION

SUBTEMA 1

PROGRAMACION Y PRESUPUESTACION EN LA ADMINISTRACION PUBLICA FEDERAL

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Título Cuarto y Séptimo. www.ordenjuridico.gob.mx.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Título segundo de la Administración Pública Centralizada. Capítulo I de las Secretarías de Estado y los departamentos administrativos. www.ordenjuridico.gob.mx.

Decreto del Presupuesto de Egresos de la Federación para el ejercicio fiscal correspondiente. Tercera sección capítulo II, Transitorios. www.ordenjuridico.gob.mx.

 

 

Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. Título Primero capítulo I, II; Título Segundo Capítulo I, Título Sexto I, II, www.ordenjuridico.gob.mx.

Reglamento de Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. Título primero, capítulo I, II, Título tercero, Capítulo I, Capítulo IV, X, XI. www.ordenjuridico.gob.mx.

Acuerdo por el que se expide el Clasificador por Objeto del Gasto para la Administración Pública Federal. . www.ordenjuridico.gob.mx.

Decreto que establece las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la Administración Pública Federal 2009. . www.ordenjuridico.gob.mx.

Lineamientos específicos que establecen las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la APF. www. . www.ordenjuridico.gob.mx.

SUBTEMA 2

EL MARCO JURIDICO EN LAS COMPRAS GUBERNAMENTALES

BIBLIOGRAFIA

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos www.ordenjuridico.gob.mx.

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Público. Disposiciones Generales. Título Segundo. Responsabilidades Administrativas. Capítulo I; Principios que rigen la función pública, sujetos de responsabilidad administrativa y obligaciones en el servicio público. Capítulo II. Quejas o Denuncias, Sanciones Administrativas y Procedimientos para aplicarlas. Título Tercero Capítulo Unico; Declaraciones de situación patrimonial. www.ordenjuridico.gob.mx.

Ley General de Bienes Nacionales. www.ordenjuridico.gob.mx.

Ley y Reglamento de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público. www.ordenjuridico.gob.mx.

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública www.normateca.sep.gob.mx.

Ley y Reglamento para el Desarrollo de la Competitividad de la Micro, Pequeña y Mediana Empresa. www.ordenjuridico.gob.mx.

Ley y Reglamento de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas www.ordenjuridico.gob.mx.

Apartado de Compras de Gobierno del Tratado de Libre Comercio de América del Norte. www.ordenjuridico.gob.mx.

Ley Federal de Procedimiento Administrativo. www.ordenjuridico.gob.mx.

Lineamientos para el ejercicio y control del gasto de la SEP vigente.www.normateca.sep.gob.mx.

Decreto que establece las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la Administración Pública Federal 2009. . www.ordenjuridico.gob.mx.

Lineamientos específicos que establecen las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la APF. www.ordenjuridico.gob.mx.

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Disposiciones Generales. Título Segundo. Responsabilidades Administrativas. Capítulo I. Principios que rigen la función pública, sujetos de responsabilidad administrativa y obligaciones en el servicio público. Capítulo II. Quejas o Denuncias, Sanciones Administrativas y Procedimientos para aplicarlas. Título Tercero Capítulo Unico. Declaraciones de situación patrimonial.

Ley de Transparencia y Acceso Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. Capítulo primero: capítulo I (disposiciones generales). Artículo 1, 5, Título segundo: Capítulo II (Instituto Federal de Acceso a la Información Pública) Artículo 33.

 

Nombre del puesto

Jefe de Departamento de Programas de Educación Media Superior Federal

Nivel administrativo

11-114-1-CFOA001-0000170-E-C-S

Jefe de Departamento

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$17,046.25 (diecisiete mil cuarenta y seis pesos 25/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Coordinación General de Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación (CGOSFAE)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Compilar y sistematizar la información relativa a los programas y a los trámites que preste la Secretaría en materia de educación media superior en los Estados de la República en apoyo a las Unidades Administrativas competentes de la dependencia;

2.       Orientar y proporcionar apoyo administrativo en los trámites y gestiones de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en los Estados de la República ante las Unidades Administrativas de la Secretaría en materia de educación media superior, así como ante otras dependencias y entidades de la Administración Pública Federal;

3.       Actualizar los datos estadísticos que proporcionen las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en los Estados de la República;

4.       Elaborar los soportes documentales de los diagnósticos, reportes e informes sobre programas de educación media superior;

5.       Orientar a las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en los Estados de la República, respecto a los lineamientos generales en materia de educación media superior que emita la Secretaría de Educación Pública en términos de la Ley General de Educación; y

6.       Atender y encauzar la información que las Unidades Administrativas de la Secretaría de Educación Pública proporcionen a las autoridades educativas locales en materia de educación media superior.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Administración, Comunicación, Educación, Economía, Derecho, Humanidades.

Area General: Educación y Humanidades.

Carreras Genéricas: Computación e Informática, Educación.

Area General: Ciencias Naturales y Exactas.

Carreras Genéricas: Matemáticas y Actuaría.

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Ingeniería, Sistemas de Calidad.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, pasante y carrera terminada.

 

Experiencia laboral

Mínimo tres años de experiencia en:

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Ciencias Políticas, Administración Pública.

Area General: Pedagogía.

Area de Experiencia Requerida: Teoría y Métodos Educativos, Organización y Planificación de la Educación.

Area General: Ciencias Económicas.

 

 

Area de Experiencia Requerida: Organización y Dirección de Empresas, Economía del Cambio Tecnológico.

Area General: Ciencias Tecnológicas.

Area de Experiencia Requerida: Tecnología Industrial.

Area General: Ciencias Jurídicas y Derecho.

Area de Experiencia Requerida: Derecho y Legislaciones Nacionales, Demanda Jurídica y Procedimientos.

Area General: Sociología.

Area de Experiencia Requerida: Sociología del Trabajo.

 

Capacidades gerenciales

1.       Orientación a Resultados.

2.       Trabajo en Equipo.

 

Capacidades técnicas

1.       Administración de Proyectos.

2.       Metodología de la Investigación.

 

Idiomas extranjeros

No requerido.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

EDUCACION

SUBTEMA 1

EDUCACION MEDIA SUPERIOR

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Art. 2, B, II; 3; 6 párrafo 6; 18 párrafo 2; 31 I; 41 II c), V párrafo 9; 73 XXV; 123 A VI.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Art. 38.

Ley General de los Trabajadores al Servicio del Estado.

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Artículos del 1 al 10.

Ley General de Educación. Los 85 artículos.

Ley del Servicio Profesional de Carrera.

Ley Federal de Entidades Paraestatales (Capítulo II, de los Organismos Descentralizados Sección A y B).

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Artículos del 1 al 15.

Reglamento de las Condiciones de Trabajo de la Secretaría de Educación Pública.

Ley de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos (artículos del 1o. al 10 y del 45 al 50)-

Programa Sectorial de Educación 2007-2012. Principales retos y sus seis objetivos.

2o. Informe de Gobierno del C. Presidente Felipe Calderón Hinojosa.

Acuerdo 286 vigente.

Acuerdo 328, Publicado en el Diario Oficial de la Federación de julio de 2003 (Revalidación de estudios).

Alianza por la Calidad de la Educación.

Gestión de la Calidad de la Norma ISO: 9001-2000. Norma Mexicana IMNC Sistema de Gestión de la Calidad. Requisitos ISO 9001:2000, COPANT/ISO 9001 – 2000, NMX – CC – 9001 – INMC – 2000.

Acuerdo número 479 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Nacional de Becas.

 

Nombre del puesto

Jefe de Departamento de Operación de Cambios, Permutas y Transferencias

Nivel administrativo

11-711-1-CFOA001-0000358-E-C-M

Jefe de Departamento

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$17,046.25 (diecisiete mil cuarenta y seis pesos 25/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Dirección General de Personal (DGP)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Elaborar la agenda de actividades, los modelos de convocatorias y solicitudes aplicables a los procesos de cambios de adscripción de Estado a Estado y permutas;

2.       Coordinar las acciones relativas a la integración, convocatoria e instalación de la Comisión Nacional Mixta de Cambios Interestatales con la participación de los Representantes del SNTE, de las Unidades Administrativas de los Organos Educativos en las Entidades Federativas y Areas Centrales de la Secretaría de Educación Pública;

3.       Participar en los trabajos de las Subcomisiones Mixtas de Cambios Interestatales para la determinación de los cambios de Estado a Estado, de conformidad a las reglas de operación establecidas en la convocatoria;

4.       Comunicar a las Unidades Administrativas de los Organos Educativos en las Entidades Federativas y Areas Centrales de la SEP los resultados de los procesos de cambios y permutas de adscripción de Estado a Estado y realizar el seguimiento de su debida aplicación;

5.       Notificar las plazas de nueva creación, autorizadas por la Dirección General de Planeación y Programación, derivadas de la programación detallada a las Unidades Administrativas de los Organos Educativos en las Entidades Federativas y Areas Centrales de la SEP;

6.       Atender, integrar y dictaminar la procedencia de las solicitudes de transferencias de personal;

7.       Tramitar las anuencias de entrada y salida ante las Unidades Administrativas correspondientes, para estar en posibilidad de solicitar la autorización del movimiento, ante la DGAPYRF; y

8.       Dar seguimiento a las transferencias de personal solicitadas por la Coordinación Sectorial de Personal de la Subsecretaría de Educación Media Superior y por la Dirección de Administración de Personal del Sector Central, así como por las Unidades Administrativas de los Organos Educativos en las Entidades Federativas o por el personal interesado.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ciencias Sociales y Administrativas.

Carreras Genéricas: Administración, Ciencias Políticas y Administración Pública, Contaduría,

Economía Computación e Informática.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencia laboral

Mínimo tres años de experiencia en:

Area General: Ciencia Política.

Area de Experiencia Requerida: Administración Pública.

Area General: Ciencias Económicas.

Area de Experiencia Requerida: Dirección y Desarrollo de Recursos Humanos.

Area General: Ciencias Jurídicas y Derecho.

Area de Experiencia Requerida: Derecho y Legislación Nacionales.

 

Capacidades gerenciales

1.- Orientación a Resultados.

2.- Trabajo en Equipo.

 

Capacidades técnicas

1.- Recursos Humanos-Relaciones Laborales, Administración de Personal y Remuneraciones.

2.- Administración de Proyectos.

 

Idiomas extranjeros

No requerido.

 

Otros

Ninguno.

 

Temario

TEMA I

OPERACION DE CAMBIOS, PERMUTAS Y TRANSFERENCIAS A NIVEL NACIONAL DEL NIVEL DE EDUCACION BASICA

SUBTEMA 1

PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACION

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

Título Primero. Disposiciones Generales y Erogaciones. Título Tercero. De los Lineamientos Generales para el Ejercicio Fiscal. Clasificador por Objeto de Gasto.

SUBTEMA 2

LEY FEDERAL DE PRESUPUESTO Y RESPONSABILIDAD HACENDARIA

BIBLIOGRAFIA

Título Primero. Disposiciones Generales. Título Tercero. Del Ejercicio del Gasto Público Federal.

SUBTEMA 3

REGLAMENTO DE LA LEY FEDERAL DE PRESUPUESTO Y RESPONSABILIDAD HACENDARIA

BIBLIOGRAFIA

Título Primero. Disposiciones Generales. Título Tercero. De la Programación, Presupuesto y Aprobación. Título Cuarto. Del Ejercicio del Gasto Público Federal.

SUBTEMA 4

MANUAL DE NORMAS PARA LA ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS DE LA SEP

BIBLIOGRAFIA

Cambios de Adscripción de Estado a Estado, Permutas de Adscripción de Estado a Estado, Transferencias de Personal, Normateca de la SEP-DGP.

SUBTEMA 5

LEY FEDERal de los trabajadores al seRvicio del estado

BIBLIOGRAFIA

Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. Artículos 16 y 62.

 

 

SUBTEMA 6

acuerdo nacional de modernizAcion de la educaCion basica

BIBLIOGRAFIA

Acuerdo Nacional de Modernización de la Educación Básica. Cláusula Séptima.

SUBTEMA 7

lineamiEntos generaLes de carrera magisterIAL

BIBLIOGRAFIA

Participantes, Niveles, Vertientes, Incidencias. Página de la SEP-Docencia-Carrera Magisterial-Lineamientos.

SUBTEMA 8

REGLAMENTO DE LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO DEL PERSONAL DE LA SEP

BIBLIOGRAFIA

Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la SEP. Artículo 55.

 

Nombre del puesto

Jefe de Departamento de Programas de Cómputo Institucionales

Nivel administrativo

11-713-1-CFOA001-0000238-E-C-M

Jefe de Departamento

Número de vacantes

Una

Percepción mensual bruta

$17,046.25 (diecisiete mil cuarenta y seis pesos 25/100 M.N.)

Adscripción del puesto

Dirección General de Tecnología de la Información (DGTEC)

Sede

México, D.F.

Funciones principales

1.       Revisar propuestas de solicitudes de dictamen técnico recibidas en la Dirección General de Tecnología de la Información, con el objeto de iniciar la integración del dictamen técnico y para propiciar que los proyectos de tecnologías de la información y comunicaciones se encuentren debidamente soportados;

2.       Elaborar los dictámenes técnicos solicitados por las Unidades Administrativas con la finalidad de que éstas lleven a cabo los procesos de modernización tecnológica correspondientes;

3.       Elaborar e integrar los anexos técnicos requeridos para los procesos de contratación de bienes y servicios en materia de tecnologías de información y comunicaciones, para fundamentar la toma de decisiones de la Dirección General de Tecnología de la Información;

4.       Integrar la formulación de recomendaciones técnicas conforme a los estándares de la tecnología de la información, con el fin de proponer aspectos de mejora en los proyectos informáticos que optimicen el uso de los recursos financieros destinados a la contratación de bienes y servicios de tecnologías de la información y comunicaciones;

5.       Elaborar informes estadísticos de la infraestructura en tecnologías de la información y comunicaciones de las áreas centrales de la Secretaría con la finalidad de determinar situaciones de obsolescencia en las mismas, y sugerir su baja o transferencia;

6.       Integrar y opinar respecto a las propuestas de asignación, reaprovechamiento y seguimiento para la implementación de infraestructura de tecnologías de la información y comunicaciones en las áreas de la Secretaría;

7.       Investigar opciones en el mercado en materia de tecnologías de la información y comunicaciones, para consolidar información relevante de los diferentes proyectos informáticos facilitando la toma de decisiones de la Dirección General de Tecnología de la Información en la autorización de los mismos;

8.       Elaborar análisis comparativos de productos y servicios de tecnologías de la información para generar los informes solicitados por la Dirección General de Tecnología de la Información; y

9.       Elaborar y mantener actualizado el catalogo de proveedores, productos y servicios de tecnologías de la información y comunicaciones para consultas posteriores y una adecuada toma de decisiones.

Perfil

Escolaridad

Area General: Ingeniería y Tecnología.

Carreras Genéricas: Computación e Informática, Sistemas y Calidad.

Area General: Sistemas y Calidad.

Carreras Genéricas: Computación e Informática.

 

 

Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.

 

Experiencia laboral

Mínimo tres años de experiencia en:

Area General: Tecnología de los Ordenadores.

Area de Experiencia Requerida: Ciencia de los Ordenadores.

Area General: Tecnología de las Telecomunicaciones.

Area de Experiencia Requerida: Economía del Cambio Tecnológico.

Area General: Ciencias Tecnológicas.

Area de Experiencia Requerida: Tecnología de los Ordenadores, Tecnología de las Telecomunicaciones.

Area General: Matemáticas.

Area de Experiencia Requerida: Estadística.

 

Capacidades gerenciales

1.       Orientación a Resultados.

2.       Trabajo en Equipo.

 

Capacidades técnicas

1.       Arquitectura de Computadoras.

2.       Tecnologías de Información y Comunicaciones.

 

Idiomas extranjeros

No requerido.

 

Otros

Disponibilidad para viajar.

 

Temario

TEMA I

CONCEPTOS Y METODOLOGIA DE LA SEGURIDAD EN SISTEMAS DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).

Assessing and Managing Security Risk in It Systems a Structured Methodology, John Mccumber, Auerbach Publications.

TEMA II

MODELOS DE GOBIERNO ELECTRONICO

BIBLIOGRAFIA

Egov, Ebusiness Strategies for Government, Douglas Holmes, Nicholas Brealey Publishing London, 2001.

 

 

TEMA III

ANALISIS DE LA ADMINISTRACION DE PROYECTOS

BIBLIOGRAFIA

Guía de los fundamentos de la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK), Project Management Institute, Inc. Derechos Reservados, PMI Standard, 2004.

The Handbook of Project-Based Management New York: McGraw-Hill, Turner, J. Rodney, 1992.

Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling, Kerzner Harold, Van Nostrand Reinhold, EUA. 2003.

TEMA IV

CONCEPTOS Y APLICACION DE LA ADMINISTRACION DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

BIBLIOGRAFIA

ITIL Fundamentos de la Administración de Servicios de TI, Versión 7.1, Pink Elephant, 2004.

It Service Management, an Introduction, Itsmf-International, Zaltbommel, Van Haren Publishing, 2002.

TEMA V

ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS, SISTEMAS DE INFORMACION EN LA EMPRESA, TELECOMUNICACIONES Y REDES, ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS DE DATOS.

BIBLIOGRAFIA

Sistemas de información gerencial, Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon, Pearson Educación, México, 2002.

TEMA VI

CONOCIMIENTOS Y APLICACION DEL DECRETO DE AUSTERIDAD Y SUS LINEAMIENTOS

BIBLIOGRAFIA

Decreto que establece las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la Administración Pública Federal. Capítulo IV.

Lineamientos específicos para la aplicación y seguimiento de las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la Administración Pública Federal. Contrataciones consolidadas, disposiciones en materia de TIC.

Acuerdo por el que se adicionan y modifican los lineamientos específicos para la aplicación y seguimiento de las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la Administración Pública Federal. Artículo Unico.

 

Conformación de la prelación para acceder a la entrevista con el Comité de Selección

Para estas plazas en concurso los Comités Técnicos de Selección determinaron entrevistar hasta 10 (diez) candidatos, conforme al orden de prelación que elabora la herramienta www.trabajaen.gob.mx, con base en los puntajes globales de los concursantes.

Reactivación de folios

Los Comités Técnicos de Selección determinan que para estas plazas en concurso será utilizado el Módulo Reactivador de Folios.

 

Bases de participación para la convocatoria pública y abierta, dirigida a todo interesado que desee ingresar al Sistema del Servicio Profesional de Carrera de la Administración Pública Federal

Requisitos de participación

Podrán participar aquellas personas que reúnan los requisitos de escolaridad y experiencia previstos para el puesto. Adicionalmente se deberá acreditar el cumplimiento de los siguientes requisitos legales: ser ciudadano mexicano en pleno ejercicio de sus derechos o extranjero cuya condición migratoria permita la función a desarrollar; no haber sido sentenciado con pena privativa de libertad por delito doloso; tener aptitud para el desempeño de sus funciones en el servicio público; no pertenecer al estado eclesiástico, ni ser ministro de algún culto y no estar inhabilitado para el servicio público, ni encontrarse con algún otro impedimento legal; así como, presentar y acreditar las evaluaciones que se indican para cada caso.

Documentación requerida

Los aspirantes deberán presentar para su cotejo, en original legible o copia certificada y copia simple, los siguientes documentos, en el domicilio, fecha y hora establecidos en el mensaje que al efecto reciban, con cuando menos dos días hábiles de anticipación, por vía electrónica:

1. Currículum vítae actualizado, detallado y firmado.

2. Acta de nacimiento y/o forma migratoria FM3 según corresponda.

3. Documento que acredite el nivel de estudios requerido para el puesto por el que concursa (sólo se aceptará título y/o cédula profesional y para los casos en los que el perfil del puesto establezca en los requisitos de escolaridad, el nivel de pasantes, documento oficial que así lo acredite). En el caso de contar con estudios en el extranjero, deberán presentar la documentación oficial que acredite la autorización de las autoridades educativas nacionales (Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública, Area de Revalidación de Estudios en el Extranjero) para el ejercicio de su profesión o grado académico adicional a su profesión.

4. Identificación oficial vigente con fotografía y firma (se aceptará credencial para votar con fotografía o pasaporte).

5. Cartilla militar liberada (en el caso de hombres hasta los 45 años).

6. Comprobante que avale los años de experiencia requeridos por el perfil del puesto (ejemplo: carta de recomendación de la empresa en hoja membretada, recibo de pago, alta en instituciones de seguridad social, contrato laboral, etc.).

7. Copia de reconocimientos al mérito que se hayan obtenido (ejemplo: evaluaciones del desempeño, menciones honoríficas, premios, etc.).

8. Escrito bajo protesta de decir verdad, de no haber sido sentenciado con pena privativa de libertad por delito doloso, no estar inhabilitado para el servicio público, no pertenecer al estado eclesiástico o ser ministro de algún culto y de que la documentación presentada es auténtica.

9. Escrito bajo protesta de decir verdad, de no haber sido beneficiado por algún programa de retiro voluntario. En el caso de aquellas personas que se hayan apegado a un programa de retiro voluntario en la Administración Pública Federal, su ingreso estará sujeto a lo dispuesto en la normatividad aplicable.

10. Comprobante de folio asignado por el portal www.trabajaen.gob.mx para el concurso.

11. En caso de que el participante sea servidor público de carrera titular que ocupa un puesto de nivel inferior al que se concursa, deberá entregar la(s) evaluación(es) del desempeño anual del puesto que ocupa con resultado satisfactorio o mayor, correspondiente(s) a dos años anteriores al registro en el concurso en cuestión.

La Secretaría de Educación Pública se reserva el derecho de solicitar en cualquier momento o etapa del proceso, la documentación o referencias que acrediten los datos registrados en el sistema www.trabajaen.gob.mx por el aspirante para fines de la revisión curricular y del cumplimiento de los requisitos; de no acreditarse su existencia o autenticidad se descalificará al aspirante o, en su caso, se dejará sin efecto el resultado del proceso de selección y/o el nombramiento que se haya emitido, sin responsabilidad para la Secretaría de Educación Pública, la cual, a su vez, se reserva el derecho de ejercitar las acciones legales procedentes.

Registro de aspirantes

La entrega de solicitudes para la inscripción a un concurso y el registro de los aspirantes al mismo, se realizarán del 17 de junio al 1 de julio de 2009, a través del portal www.trabajaen.gob.mx, el cual asignará un folio al aspirante que cubra los requisitos del concurso para identificarlo durante el desarrollo del mismo, asegurando así el anonimato de los aspirantes.

Al momento en que el candidato registre su participación a un concurso a través de “Trabajaen”, se llevará a cabo en forma automática la revisión curricular, asignando un folio de participación o, en su caso, de rechazo que lo descartará del concurso. La revisión curricular efectuada a través de “Trabajaen” se llevará a cabo, sin perjuicio de la revisión y evaluación de la documentación que los candidatos deberán presentar para acreditar que cumplen con todos y cada uno de los requisitos establecidos en la convocatoria.

Desarrollo del concurso

El concurso se conducirá de acuerdo a la programación que se indica, sin embargo, ésta puede estar sujeta a cambios, debido a variables que afectan el desarrollo del concurso como pueden ser, entre otras: disponibilidad de salas para la aplicación de evaluaciones; problemas de comunicación electrónica del sistema de esta dependencia y de la Secretaría de la Función Pública; tiempo de respuesta de la Secretaría de la Función Pública para proporcionar la información que le corresponde en el concurso o que se le requiera por motivos de consulta, y disponibilidad de agenda de los integrantes del Comité Técnico de Selección. La realización de cada etapa del concurso se comunicará a los aspirantes con 48 horas de anticipación por medio del Contador de Mensajes del sistema www.trabajaen.gob.mx, por lo que se recomienda la consulta permanente del referido sistema.

Calendario del concurso

Actividad

Fecha o plazo

 

Publicación

17 de junio de 2009

 

Registro de aspirantes por medio de la herramienta www.trabajaen.gob.mx

Del 17 de junio al 1 de julio de 2009

 

Etapa I: Revisión curricular de forma automatizada a través de la herramienta www.trabajaen.gob.mx

Del 17 de junio al 1 de julio de 2009

 

Etapa II: Examen de conocimientos y evaluaciones de habilidades *

Del 6 al 24 de julio de 2009

 

Etapa III: Evaluación de la experiencia y valoración del mérito, así como revisión documental*

Del 6 al 24 de julio de 2009

 

Etapa IV: Entrevista*

Del 27 al 31 de julio de 2009

 

Etapa V: Determinación *

Del 27 al 31 de julio de 2009

 

Nota: Las fechas programadas para estas etapas están sujetas a cambios, previo aviso a través del portal www.trabajaen.gob.mx, en atención de alguna de las siguientes situaciones: avance que presente el proceso de evaluaciones; el número de aspirantes que se registran; la disponibilidad de espacios para la aplicación de las evaluaciones; la disponibilidad de equipo de cómputo; suspensión parcial o total del proceso debido a disposición oficial; agenda de los integrantes del Comité Técnico de Selección y situaciones de emergencia como fenómeno natural.

Temarios y guías

Los temarios referentes al examen de conocimientos se encuentran a disposición de los aspirantes en la página electrónica de la Secretaría de Educación Pública www.sep.gob.mx (menú: nuestra institución.- opción ingreso SPC.- temarios) y en el portal www.trabajaen.gob.mx, a partir de la fecha de publicación de la presente Convocatoria en el Diario Oficial de la Federación.

Las guías para la evaluación de las habilidades serán las consideradas para las capacidades gerenciales/directivas que se encontrarán disponibles para su consulta en la página electrónica www.trabajaen.gob.mx.

Presentación de evaluaciones

La Secretaría de Educación Pública comunicará la fecha, hora y lugar en que los aspirantes deberán presentarse para la aplicación del examen de conocimientos y las evaluaciones de habilidades. En dichas comunicaciones, se especificará la duración aproximada de cada aplicación, así como el tiempo de tolerancia para el inicio del examen (una vez trascurrido éste, no se permitirá el acceso a las aulas). No se aplicará el examen de conocimientos y las evaluaciones de habilidades si el participante no presenta la documentación requerida por la dependencia.

Los resultados aprobatorios obtenidos en el examen de conocimientos y las evaluaciones de habilidades que continúen vigentes, serán considerados cuando correspondan a las mismas habilidades a evaluar en el concurso correspondiente.

Revisión de exámenes

En los casos en que los Comités de Selección, con fundamento en lo dispuesto por el numeral 56 de los “Lineamientos para la Operación del Subsistema de Ingreso” publicados en el Diario Oficial de la Federación el 10 de diciembre de 2008 y aplicables para los concursos que integran la presente Convocatoria, determinen la revisión de exámenes, ésta sólo podrá efectuarse respecto de la correcta aplicación de las herramientas de evaluación, métodos o procedimientos utilizados, sin que implique la entrega de los reactivos ni las opciones de respuesta. En ningún caso procederá la revisión respecto del contenido o los criterios de evaluación.

Reglas de valoración

1.- Número de exámenes de conocimientos: 1

2.- Número de evaluaciones de habilidades: 2

3.- Calificación mínima aprobatoria de conocimientos: 80

4.- Descarte en las evaluaciones de habilidades: será motivo de descarte si el aspirante no obtiene como calificación igual o superior a 70 en cada una de las evaluaciones aplicadas.

5.- Número de especialistas que auxiliarán al Comité Técnico de Selección en la etapa de entrevistas: se tendrán tres especialistas, uno por cada uno de los Titulares del Comité Técnico de Selección, si éste último lo establece en la sesión de Planeación de las Etapas de Entrevista y Determinación.

6.- Número mínimo de candidatos a entrevistar: tres, si el universo lo permite; en caso de que el volumen sea menor, se entrevistará a todos; en caso de que el volumen sea mayor a 10, se entrevistará hasta 10 participantes en orden de prelación.

7.- Número de candidatos que se continuarán entrevistando, en caso de no contar con al menos un finalista de los primeros tres entrevistados: tres, si el universo lo permite; en caso de que el volumen sea menor, se entrevistará a todos; en caso de que el volumen sea mayor a 10, se entrevistará hasta 10 participantes en orden de prelación.

8.- Puntaje mínimo de aptitud (para pasar a la etapa de determinación): 80

9.- Criterio a aplicar en la entrevista: a) Predicción de comportamientos a partir de evidencias en experiencias previas; b) Objetividad de la evidencia obtenida (ejemplos concretos); c) Suficiencia de la evidencia obtenida (cantidad de ejemplos),y d) Relevancia de la evidencia obtenida con los requisitos del puesto.

10.- El ganador del concurso: el finalista (pasa a la etapa de determinación) que obtenga la calificación más alta en el proceso de selección, es decir, al de mayor Calificación (puntaje) Definitiva.

Sistema de puntuación general

El proceso de selección considera cinco etapas: I) Revisión curricular; II) Examen de conocimientos y evaluaciones de habilidades; III) Evaluación de la experiencia y valoración del mérito de los candidatos; IV) Entrevista, y V) Determinación.

La etapa I del proceso de selección (revisión curricular) tiene como propósito determinar si el candidato continúa en el concurso, por lo que su acreditación no otorgará puntaje alguno.

Por cada concurso se asignarán 100 puntos sin decimales, que serán distribuidos únicamente entre las etapas II (examen de conocimientos), III (evaluaciones de habilidades) y IV (entrevista) del proceso de selección, quedando de la siguiente manera:

ETAPA

SUBETAPA

PUNTOS

II: Exámenes de Conocimientos y Evaluaciones de Habilidades

Examen de conocimientos Evaluaciones de habilidades

25 15

III: Evaluaciones de la experiencia y valoración del mérito

Evaluación de la experiencia Valoración del mérito

2010

IV: Entrevista

No aplica

30

 

Total:

100

 

Para efectos de continuar en el concurso, los aspirantes deberán aprobar las evaluaciones precedentes. Será motivo de descarte si el participante no aprueba el examen de conocimientos y las evaluaciones de habilidades.

El examen de conocimientos (capacidades técnicas) consta de 30 reactivos la calificación mínima aprobatoria será de 80 sobre 100 y ésta se obtiene considerando la cantidad de aciertos sobre el total de reactivos.

Las evaluaciones de habilidades que se aplicarán serán las siguientes:

Nivel de Enlace: Orientación a Resultados y Trabajo en Equipo.

Jefe de Departamento: Orientación a Resultados y Trabajo en Equipo.

Subdirector de área: Orientación a Resultados y Trabajo en Equipo.

Director de área: Liderazgo y Negociación.

Director General Adjunto: Liderazgo y Negociación.

Director General: Visión Estratégica y Liderazgo.

Evaluación de la experiencia y valoración del mérito.

El resultado que arroje la evaluación de la experiencia y valoración del mérito no será motivo de descarte. La evaluación y valoración mencionadas, le dan la posibilidad al aspirante de obtener puntos, que sumados a los obtenidos en la Etapa II del proceso de selección que contempla el examen de conocimientos y evaluaciones de habilidades, le ayudan para ubicarlo en un mejor lugar de prelación dentro del concurso. El máximo de puntos que el aspirante puede obtener en la Etapa III son: 20 puntos en la evaluación de la experiencia y 10 puntos en la valoración de méritos. Para la obtención de los puntos mencionados es imprescindible que el aspirante presente en original y copia simple la evidencia documental que acredite el nivel de cumplimiento en cada uno de los elementos que se califican.

En la evaluación de la experiencia se calificarán los siguientes elementos:

1.- Orden en los puestos señalados.- Se calificará de acuerdo con el nivel jerárquico en la trayectoria laboral del candidato (último puesto desempeñado o que está desempeñando) en relación al puesto en concurso. Los candidatos que cuenten únicamente con una sola experiencia, cargo o puesto no serán evaluados en este rubro, al no existir un parámetro objetivo para realizar la comparación.

2.- Duración en los puestos desempeñados.- Se calificará de acuerdo con la permanencia en los puestos o cargos ocupados del candidato. De manera específica, a través del número de años promedio por cargo o puesto que posea.

3.- Experiencia en el Sector Público.- Se calificará de acuerdo con la permanencia del candidato en los puestos o cargos ocupados en el Sector Público. De manera específica, a través del tiempo acumulado por el candidato en el Sector Público.

4.- Experiencia en el Sector Privado.- La experiencia en el sector privado se calificará de acuerdo con la permanencia del candidato en los puestos o cargos ocupados en el Sector Privado. De manera específica, a través del tiempo acumulado del candidato en el Sector Privado.

5.- Experiencia en el Sector Social.- La experiencia en el Sector Social se calificará de acuerdo con la existencia o experiencia en el Sector Social por parte del candidato.

6.- Nivel de Responsabilidad.- El nivel de responsabilidad se calificará de acuerdo con la opción de respuesta seleccionada por el candidato, entre las cinco posibles opciones establecidas en el formato de evaluación, respecto a su trayectoria profesional. Las opciones son las siguientes:

a) He desempeñado puestos donde he desarrollado una serie de actividades sencillas y similares entre sí.

b) He desarrollado puestos que requieran coordinar una serie de funciones y actividades similares y relacionadas entre sí.

c) He desempeñado puestos que requieran coordinar una serie de funciones de naturaleza diferente.

d) He desempeñado puestos que requieran dirigir un área con funciones de naturaleza diferente.

e) He desempeñado puestos que requieran dirigir diversas áreas que contribuían al desarrollo de los planes estratégicos de una o varias unidades administrativas o de negocio.

7.- Nivel de Remuneración.- El nivel de remuneración se calificará de acuerdo con la remuneración bruta mensual en la trayectoria laboral del candidato. De manera específica, comparando la remuneración bruta mensual del puesto actual (en su caso el último) y la del puesto en concurso.

8.- Relevancia de funciones o actividades desempeñadas en relación con las del puesto vacante.- La relevancia de funciones o actividades desempeñadas en relación con las del puesto vacante se calificará de acuerdo con la coincidencia entre la Rama de Cargo o puesto en el currículum vitae del candidato registrado (por el propio candidato) en “trabajaen” con la rama de cargo o puesto vacante en concurso.

9.- En su caso, experiencia en puestos inmediatos inferiores al de la vacante.- La experiencia en puestos inmediatos inferiores al de la vacante se calificará de acuerdo con la permanencia del candidato en el puesto o puestos inmediatos inferiores al de la vacante. De manera específica, a través del número de años acumulado por el candidato en dichos puestos.

10.- En su caso, aptitud en puestos inmediatos inferiores al de la vacante.- La aptitud en puestos inmediatos inferiores al de la vacante se calificará de acuerdo con la evaluación del desempeño del candidato en el puesto o puestos inmediatos inferiores al de la vacante. De manera específica, a través de los puntos de la calificación obtenida en la última evaluación del desempeño dichos puestos.

Para obtener el puntaje referido a la evaluación de la experiencia, el aspirante deberá presentar la documentación que avale el cumplimiento a cada elemento, la cual puede ser entre otras: carta original de la empresa en hoja membretada; hoja de servicios; contrato laboral; recibos de pago; alta y baja en instituciones de seguridad social, etc. La documentación deberá especificar claramente el estatus del elemento sobre el cual desea obtener puntos, ejemplo: elemento 2, señalar los puestos que ocupó y el tiempo de permanencia en cada uno de ellos; elemento 6, señalar las funciones y actividades realizadas en los puestos ocupados.

Para otorgar una calificación, respecto de los elementos anteriores, se considerará lo siguiente:

·          Los candidatos serán calificados en el orden en los puestos desempeñados (elemento 1), salvo cuando cuenten con una sola experiencia, cargo o puesto previos

·          A todos los candidatos se les calificarán los elementos 2 al 8.

·          Los candidatos que ocupen o hayan ocupado uno o más de los cargos o puestos inmediatos inferiores al de la vacante serán calificados en el elemento 9.

·          Los candidatos que cuenten con resultados en la evaluación del desempeño del sistema en uno o más de los cargos o puestos inmediatos inferiores al de la vacante serán calificados en el elemento 10.

En la valoración del mérito se calificarán los siguientes elementos:

1.- Acciones de desarrollo profesional.- Las acciones de desarrollo profesional se calificarán una vez emitidas las disposiciones previstas en los artículos 43 y 45 del Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal.

2.- Resultados de las evaluaciones del desempeño.- Los resultados de las evaluaciones del desempeño se calificarán de acuerdo con las calificaciones de los servidores públicos de carrera titulares en las evaluaciones de desempeño anual. De manera específica, a través de los puntos de la calificación obtenida en la última evaluación del desempeño anual.

3.- Resultados de las acciones de capacitación.- Los resultados de las acciones de capacitación se calificarán de acuerdo con las calificaciones de las acciones de capacitación. De manera específica, a través del promedio de las calificaciones obtenidas por el servidor público de carrera titular en el ejercicio fiscal inmediato anterior. En caso de que en el ejercicio fiscal inmediato anterior no se hubieren autorizado acciones de capacitación para el servidor público de carrera titular, no será calificado en este elemento.

4.- Resultados de procesos de certificación.- Los resultados de los procesos de certificación se calificarán de acuerdo con las capacidades profesionales certificadas. De manera específica, a través del número de capacidades profesionales certificadas vigentes logradas por los servidores públicos de carrera titulares en puestos sujetos al Servicio Profesional de Carrera.

5.- Logros.- Los logros se refieren al alcance de un objetivo relevante del candidato en su labor o campo de trabajo, a través de aportaciones que mejoraron, facilitaron, optimizaron o fortalecieron las funciones de su área de trabajo, el logro de metas estratégicas o aportaron beneficio a la ciudadanía, sin generar presiones presupuestales adicionales, ni perjudicar o afectar negativamente los objetivos de otra área, unidad responsable o de negocios. De manera específica, se calificarán a través del número de logros obtenidos por el candidato. En virtud de lo anterior, se considerarán como logros, los siguientes:

·          Certificaciones en competencias laborales o en habilidades profesionales distintas a las consideradas para el Servicio Profesional de Carrera.

·          Publicaciones especializadas (gacetas, revistas, prensa o libros) relacionados a su campo de experiencia.

·          Otras que al efecto establezca la Dirección General del Servicio Profesional de Carrera, de la Secretaría de la Función Pública.

En ningún caso se considerarán logros de tipo político o religioso.

6.- Distinciones.- Las distinciones se refieren al honor o trato especial concedido a una persona por su labor, profesión o actividad individual. De manera específica, se calificarán a través del número de distinciones obtenidas por el candidato. En virtud de lo anterior, se considerará como una distinción, las siguientes:

·          Fungir como presidente, vicepresidente o miembro fundador de Asociaciones u Organizaciones no Gubernamentales (Científicas, de Investigación, Gremiales, Estudiantiles o de Profesionistas).

·          Título Grado Académico Honoris Causa otorgado por Universidades o Instituciones de Educación Superior.

·          Graduación con Honores o con Distinción.

·          Otras que al efecto establezca la Dirección General del Servicio Profesional de Carrera, de la Secretaría de la Función Pública.

En ningún caso se considerarán distinciones del tipo político o religioso.

7.- Reconocimientos y premios.- Los reconocimientos o premios se refieren a la recompensa o galardón otorgado al candidato por agradecimiento o reconocimiento al esfuerzo realizado por algún mérito o servicio en su labor, profesión o actividad individual. De manera específica, se calificarán a través del número de reconocimientos o premios obtenidos por el candidato. En virtud de lo anterior, se considerará como un reconocimiento o premio, los siguientes:

·            Premio otorgado a nombre del aspirante.

·            Reconocimiento por colaboración, ponencias o trabajos de investigación a nombre del aspirante en congresos, coloquios o equivalentes.

·            Reconocimiento o premio por antigüedad en el servicio público.

·            Primero, segundo o tercer lugar en competencias o certámenes públicos y abiertos.

·            Otros que al efecto establezca la Dirección General del Servicio Profesional de Carrera, de la Secretaría de la Función Pública.

En ningún caso se considerarán reconocimientos o premios de tipo político, religioso o que sean resultado de la suerte, a través de una selección aleatoria, sorteo o equivalente.

8.- Actividad destacada en lo individual.- La actividad destacada en lo individual se refiere a la obtención de los mejores resultados, sobresaliendo en una profesión o actividad individual o ajena a su campo de trabajo, del resto de quienes participan en la misma. De manera específica, se calificará a través del número de actividades destacadas en lo individual comprobadas por el candidato. En virtud de lo anterior, se considerará como actividad destacada, las siguientes:

·          Título o grado académico en el extranjero con reconocimiento de validez oficial por la Secretaría de Educación Pública (apostillado).

·          Patentes a nombre del aspirante.

·          Servicios o misiones en el extranjero.

·          Derechos de autor a nombre del aspirante.

·          Servicios del voluntario, altruismo o filantropía (No incluye donativos).

·          Otros que al efecto establezca la Dirección General del Servicio Profesional de Carrera, de la Secretaría de la Función Pública.

En ningún caso se considerarán actividades destacadas de tipo político o religioso.

9.- Otros estudios.- Se calificarán de acuerdo con los estudios adicionales a los requeridos por el perfil del puesto vacante en concurso. De manera específica, a través del estudio o grado máximo de estudios concluido reconocido por la Secretaría de Educación Pública, que sea adicional al nivel de estudio y grado de avance al requerido en el perfil del puesto vacante en concurso.

Para obtener el puntaje referido a la valoración de mérito, el aspirante deberá presentar la documentación que avale el cumplimiento del elemento correspondiente, la cual puede ser entre otras: evaluaciones del desempeño; menciones honoríficas; premios, resultados de capacitación; investigación y/o aportación al ramo. La documentación deberá especificar claramente el estatus del elemento sobre el cual desea obtener puntos, ejemplo: elemento 2, calificación obtenida en la evaluación del desempeño y firma del evaluador (si es Servidor Público de Carrera Titular del nivel inferior al puesto en concurso, deberá presentar Evaluaciones del Desempeño respectivas con el resultado satisfactorio o mayor, en el puesto que ocupa (Art. 47 del Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal).

Para otorgar una calificación, respecto de los elementos anteriores, se considerará lo siguiente:

·          En tanto se emitan las disposiciones previstas en los artículos 43 y 45 del Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal, ningún candidato será evaluado en el elemento 1.

·          Todos los candidatos que sean servidores públicos de carrera titulares, sin excepción, serán calificados en los elementos 2 a 4.

·          Todos los candidatos, sin excepción, serán calificados en los elementos 5 a 9.

Los resultados obtenidos en las subetapas de la Etapa III serán considerados en el sistema de puntuación general, sin implicar el descarte de los candidatos.

Se considerarán finalistas (pasan a la etapa de determinación) a los candidatos que acrediten el Puntaje Mínimo de Aptitud que es 80.

Si hay empate, el Comité Técnico de Selección resolverá el resultado del concurso de acuerdo a lo señalado en el numeral 71 de los “Lineamientos para la Operación del Subsistema de Ingreso”.

Los aspirantes que pasen a la etapa de determinación como aptos para cubrir el puesto y no resulten ganadores en el concurso, serán considerados finalistas en la reserva de aspirantes de la rama de cargo o puesto de que se trate en la Secretaría de Educación Pública, durante un año contado a partir de la publicación de los resultados finales del concurso de que se trate. Por este hecho, quedan en posibilidad de ser convocados, en ese periodo y de acuerdo a la clasificación de puestos y ramas de cargo que haga el Comité Técnico de Profesionalización de la Secretaría de Educación Pública, a nuevos concursos destinados a tal rama de cargo o puesto, según aplique.

Cuando el ganador del concurso tenga el carácter de servidor público de carrera titular, para poder ser nombrado en el puesto sujeto a concurso, deberá presentar la documentación necesaria que acredite haberse separado, toda vez que no puede permanecer activo en ambos puestos, así como de haber cumplido la obligación que le señala la fracción VII del artículo 11 de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal.

Revisión documental

Para poder acreditar la revisión documental, es indispensable que el aspirante presente la totalidad de la siguiente documentación en original y número de copias simples señaladas, en caso contrario se le descartará del concurso:

·          Currículum vítae detallando periodo de tiempo en cada puesto y funciones realizadas (no el registrado en trabajaen), firmado en todas las hojas con tinta azul, sin engargolar. Entregar cuatro copias.

·          Comprobante de folio asignado por el Portal www.trabajaen.gob.mx (carátula de la página personal) para el concurso. Entregar una copia.

·          Acta de nacimiento y/o forma migratoria FM3, según corresponda. Entregar una copia.

·          Documento que acredite el nivel de estudios requerido para el puesto por el que concursa. Sólo se aceptará título con número de Cédula Profesional y/o Cédula Profesional, asimismo, para los casos en que el perfil del puesto en concurso establezca como requisito de escolaridad el nivel de pasantía, se requiere presentar el documento oficial que así lo acredite. En el caso de contar con estudios en el extranjero, deberán presentar la documentación oficial que acredite la autorización de las autoridades Educativas Nacionales (Dirección General de Profesiones, de la Secretaría de Educación Pública, área de Revalidación de Estudios en el Extranjero) para el ejercicio de su profesión o grado académico adicional a su profesión. Entregar una copia.

·          Documento que acredite el nivel de estudios de idioma, sólo en caso de que sea requerido para el puesto por el que concursa. Entregar una copia.

·          Identificación oficial vigente con fotografía y firma (credencial para votar con fotografía o pasaporte). Entregar una copia.

·          Cartilla Militar liberada (en el caso de hombres hasta los 45 años). Entregar una copia.

·          Escrito bajo protesta de decir verdad, de no haber sido sentenciado con pena privativa de libertad por delito doloso, no estar inhabilitado para el servicio público, no pertenecer al estado eclesiástico o ser ministro de culto y de que la documentación presentada es auténtica. Este documento se les entregará durante la revisión documental.

·          Escrito bajo protesta de decir verdad, de no haber sido beneficiado por algún programa de retiro voluntario. En el caso de aquellas personas que se hayan apegado a un programa de retiro voluntario en la Administración Pública Federal, su ingreso estará sujeto a lo dispuesto en la normatividad aplicable. Entregar una copia.

·          En caso de que el aspirante sea servidor público de carrera y la plaza del concurso represente para él una promoción, deberá presentar copia de dos evaluaciones de desempeño anuales en el puesto que desempeña a la fecha de la revisión documental, de acuerdo a lo establecido por el artículo 47 del Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal.

Publicación de resultados

Los resultados de cada una de las etapas del concurso serán publicados en el portal de www.trabajaen.gob.mx, identificándose al aspirante con su número de folio asignado por dicho sistema.

Declaración de concurso desierto

El Comité Técnico de Selección podrá, considerando las circunstancias del caso, declarar desierto un concurso:

I. Porque ningún candidato se presente al concurso;

II. Porque ninguno de los candidatos obtenga el puntaje mínimo de calificación para ser considerado finalista, o

III. Porque sólo un finalista pase a la etapa de determinación y en ésta sea vetado, o bien, no obtenga la mayoría de los votos de los integrantes del Comité Técnico de Selección.

En caso de declararse desierto el concurso, se procederá a emitir una nueva convocatoria.

Reactivación de folios

Con respecto a la reactivación de folios rechazados en la etapa de revisión curricular, a partir de la fecha de descarte, el aspirante tendrá dos días hábiles para presentar su escrito de petición de reactivación de folio en Dr. Río de la Loza 148, piso 7, colonia Doctores, C.P. 06720, Delegación Cuauhtémoc, México, D.F., en la Dirección del Servicio Profesional de Carrera, Control y Evaluación, de 9:00 a 16:00 horas. La solicitud se turnará al Comité Técnico de Selección para su análisis y, en su caso, para su autorización. El plazo de resolución del Comité será a más tardar en 72 Hrs.

Dicho escrito deberá incluir lo siguiente:

·          Pantallas impresas del portal www.trabajaen.gob.mx donde se observen las causales del rechazo.

·          Justificación del por qué considera que se debe reactivar el folio.

·          Original y copia de los documentos que acrediten su experiencia laboral y escolaridad.

·          Domicilio y dirección electrónica donde puede recibir la respuesta a su petición.

La reactivación de folios será improcedente cuando ésta se deba a:

·          La renuncia por parte del aspirante.

·          La vigencia de calificaciones no aprobatorias.

·          La duplicidad de registros.

Una vez transcurrido el plazo establecido, no serán recibidas las peticiones de reactivación.

 En relación a los descartes de aspirantes por errores imputables al Operador de Ingreso en las etapas de evaluación, entrevista y estatus del concurso, esta dependencia podrá, si el Comité Técnico de Selección lo autoriza, reactivar dicho folio, dando aviso a los aspirantes que siguen participando en la etapa correspondiente.

Principios del concurso

El concurso se desarrollará con estricto apego a los principios de legalidad, eficiencia, objetividad, calidad, imparcialidad, equidad, competencia por mérito y equidad de género, sujetándose en todo tiempo el Comité Técnico de Selección a las disposiciones de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal, su Reglamento y demás disposiciones aplicables.

Los casos no previstos en las disposiciones que regulan el del Servicio Profesional de Carrera, respecto al desarrollo de los concursos, serán resueltos por el Comité Técnico de Selección, para lo cual, la persona involucrada en el concurso que identifique el caso no previsto lo hará del conocimiento al Secretario Técnico de dicho Comité vía escrito, quien lo someterá para su análisis y resolución al resto de los integrantes. El plazo para dar una resolución dependerá de la complejidad y gravedad del caso reportado, por lo que el Comité puede detener el desarrollo del concurso hasta que tenga una resolución. El Comité Técnico de Selección se asegurará que la resolución al caso reportado se apegue a los principios mencionados.

Disposiciones generales

1.       En el portal www.trabajaen.gob.mx podrán consultarse los detalles sobre el concurso y los puestos vacantes.

2.       Los datos personales de los concursantes son confidenciales, aun después de concluido el concurso.

3.       Cada aspirante se responsabilizará de los traslados y gastos erogados como consecuencia de su participación en actividades relacionadas con motivo de la presente Convocatoria.

4.       Los concursantes podrán presentar inconformidad, ante el Area de Quejas del Organo Interno de Control en la dependencia, ubicada en Av. Universidad No. 1074, piso 3, colonia Xoco, Delegación Benito Juárez, México, D.F., C.P. 03330. La inconformidad deberá presentarse por escrito, dentro de los diez días hábiles siguientes a la fecha en que se presentó el acto motivo de la inconformidad, en términos de lo dispuesto por el artículo 69 fracción X de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal y 93 al 96 de su Reglamento.

5.       Los aspirantes podrán interponer el recurso de revocación ante la Secretaría de la Función Pública, ubicada en Av. Insurgentes No. 1735, Col. Guadalupe Inn, México, D.F., en los términos que establecen los artículos 97 y 98 del Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera, dirigido al Titular de la Unidad de Asuntos Jurídicos.

6.       Durante el desarrollo y aplicación de la etapa II, queda estrictamente prohibido utilizar herramientas de consulta tales como: Palm, celular, dispositivo electrónico, apuntes, libros y cualquier otro dispositivo y/o información relacionada con los exámenes correspondientes.

Resolución de dudas

A efecto de garantizar la atención y resolución de las dudas que los aspirantes formulen con relación a los puestos y el proceso del presente concurso, la Secretaría de Educación Pública ha implementado el correo electrónico ingreso_sep@sep.gob.mx y el número telefónico 3601 1000, extensiones 59966, 59965 y 59644, con un horario de lunes a viernes de 9:00 a 16:00 Hrs.

 

México, D.F., a 17 de junio de 2009.

Sistema del Servicio Profesional de Carrera en la Secretaría de Educación Pública

“Igualdad de Oportunidades, Mérito y Servicio”

Por acuerdo de los Comités Técnicos de Selección, el Secretario Técnico

El Director General de Personal

Mtro. Edgar O. Ibarra Morales

Rúbrica.

 

(R.- 003618)