ACUERDO número 15019 por el que se autoriza para ser aplicados por los establecimientos escolares que forman parte del Sistema Educativo Nacional, los planes de estudios de educación normal a nivel de licenciatura, en las especialidades de tipo medio.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.-Secretaría de Educación Pública.
ACUERDO NUMERO 15019
En ejercicio de la facultad que me confieren los artículos 13, fracción I, incisos a) y e), y 26 de la Ley de Secretarías y Departamentos de Estado y 5 del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública; y con fundamento en los artículos 23, 25, fracciones I y III, y 26 de la Ley Federal de Educación; 46, fracción I, del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública y 1o., fracciones I y II, del Reglamento del consejo Nacional Técnico de la Educación; y
CONSIDERANDO:
PRIMERO.- Que el oficio número 2257 de fecha 23 de agosto del año en curso, el Consejo Nacional Técnico de la Educación, por conducto de su Presidente, me comunica:
I.- Que en el Primer Seminario Nacional de Educación Normal Superior celebrado en Oaxtepec, Mor., los días 18, 19 y 20 de marzo de 1975, se estimó que el sistema educativo debía concebirse como un todo y caracterizarse por su capacidad permanente de actualización, flexible de organización y apertura hacia todos los habitantes del país; por lo que, estando comprendida la educación normal en todossus grados y especialidades dentro del tipo superior de dicho sistema, era menester su reestructuración en los términos de las siguientes recomendaciones:
A. Precisar con claridad sus principios y objetivos:
B. Estudiar la reforma de sus planes de estudio, programas y técnicas de enseñanza;
C. Reconocer y estimular, como un servicio público de interés nacional, la formación de maestros de educación media y superior;
D. Establecer la licenciatura como nivel mínimo de estudios y reglamentar el otorgamiento de los grados de maestría y doctorado;
E.- Promover que el ingreso a las escuelas de este nivel se funde en la vocación, las aptitudes, los conocimientos su carácter de verdaderos educadores;
F.- Conseguir que en la formación de los profesores se fortalezca su carácter de verdaderos educadores;
G. Adoptar una formación básica común de los alumnos en los campos humanístico, científico y psicopedagógico y una formación especializada por áreas de aprendizaje, para que el egresado pueda ejercer su labor en escuelas por áreas o por asignaturas;
H. Encauzar la corriente escolar hacia las diversas especialidades, de acuerdo con la demanda de los servicios educativos;
I. Planificar la distribución y localización de las escuelas normales superiores, con el fin de formar a los maestros, con fundamento en la demanda social y nacional de los servicios; y
J. Organizar planes y programas de estudio que faciliten en lo futuro, la adaptación del profesor a los cambios que se seguirán operando en la educación media.
II.- Que de acuerdo con las recomendaciones anteriores se delinearon como objetivos de la educación normal superior los siguientes:
A. Formar educadores, administrativos e investigadores para atender las necesidades de las instituciones de los tipos medio y superior, en sus modalidades, escolar y extraescolar, de acuerdo con los requerimientos cualitativos y cuantititavos de los niveles a los que pretende servir y dentro del marco de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y de la Ley Federal de Educación;
B. Ofrecer una equilibrada formación científica técnica, humanística, psicológica y pedagógica a sus alumnos y consecuentemente:
- Estimular y propiciar en sus educandos la vocación magisterial.
- Preparar investigadores en el campo de las ciencias de la educación.
- Formular y actualizar permanentemente los cuadros docentes, administrativos y de investigación de las escuelas de educación media y superior.
- Promover la permanente renovación científica y técnica de la normal superior como institución.
- Desarrollar en los alumnos una comprensión científica de la relación entre la función educativa y los procesos socioculturales.
C. Preparar educadores, que con base en el conocimiento de las leyes del desarrollo social, sean factores de cambio de la sociedad, mediante la integración de una conciencia crítica y creadora, orientada hacia formas superiores de vida que aseguren la autodeterminación económica y política del país;
D. Vincular las escuelas normales superiores con la realidad socioeconómica regional y nacional, para formar la conciencia social de los alumnos; y
E. Fomentar las actitudes de solidaridad nacional e internacional dentro del marco de la paz, la justicia y la libertad.
III.- Que para lograr dichos objetivos es necesario que las escuelas normales superiores:
A. Aporten sus experiencias a la educación nacional, sirviendo de laboratorios de investigación de métodos y procedimientos pedagógicos,de organización, supervisión y apreciación de resultados, relativos a los diversos tipos o aspectos de la educación en el país.
B. Ofrezcan una preparación al alumno de educación normal superior que lo capacite para realizar su labor pedagógica tanto en instituciones de educación media que apliquen el plan por asignaturas;
C. Desarrollen, en ocho semestres, los cursos ordinarios de licenciatura y los de la maestría, en cuatro semestres.
D. Ofrezcan en la maestría la ampliación y profundización de estudios particulares dentro de la misma especialidad así como de conocimientos psicopedágogicos y de administración educativa.
E. Organicen el doctorado en forma de seminarios semestrales o anuales para formar investigadores en el campo pedagógico y docentes para la educación superior; y
F. Extiendan los servicios educativos tanto en la modalidad escolar como en la extraescolar.
IV.- Que respecto a los planes y programas de estudios se acordó que éstos debían reunir las siguientes características:
A. Atender a los objetivos de la educación normal superior, integrándolos con materias de la especialidad, de formación pedagógica y complementarias de cultura general;
B. Abarcar dentro de la preparación específica, tres aspectos;
- metodología didáctica e investigación científica;
- formación científica; y
- aplicación práctica.
C. Incluir actividades concernientes a la titulación;
D. Estar unificados a nivel nacional para facilitar el tránsito de una escuela a otra,
E. Ser flexibles y abiertos al cambio;
F. Incluir los valores nacionales e internacionales;
G. Presentar los medios para su evaluación permanente; y
H. Tomar en cuenta las experiencias de otras instituciones.
V.- Que en juntas nacionales de escuelas normales superiores oficiales y particulares dependientes de los gobiernos de los Estados e incorporadas a la Secretaria de Educación Pública, a las que convocó el Consejo Nacional Técnico de la Educación, así como en reunión ordinaria realizada por el Comité Directivo del propio Consejo el 30 de julio del presente año, se acordó solicitar:
A. Que se autoricen, para ser aplicados en todo el sistema educativo nacional, los planes de estudio de educación normal superior, en sus modalidades escolar y extraescolar, elaborados por el mencionado Consejo;
B. Que dichos planes se apliquen a partir del mes de septiembre de 1976;
C. Que al término de los estudios y para ejercer la correspondiente licenciatura se otorgue título de PROFESOR DE EDUCACION MEDIA en la especialidad de que se trate; y
D. Que se autoricen oportunamente los programas de enseñanza-aprendizaje que elabore el Consejo Nacional Técnico de la Educación en coordinación con las mencionadas instituciones que imparten educación normal superior en la República.
SEGUNDO.- que en vista de lo expuesto en el referido documento, he tenido a bien expedir el siguiente
normal, nivel de licenciatura, en las siguientes especialidades de tipo medio:
ACUERDO.
1.- Se autorizan para ser aplicados por los establecimientos escolares que forman parte del sistema educativo nacional los planes de estudio de educación
ESPAÑOL
PRIMER SEMESTRE
Psicología I5 hrs.
Tecnología Educativa I5 hrs.
Matemáticas I5 hrs.
Literatura Universal I5 hrs.
Lingüistica aplicada I5 hrs.
Español y su Didáctica I5 hrs.
Total:30 hrs.
SEGUNDO SEMESTRE
Psicología II5 hrs.
Tecnología Educativa II5 hrs.
Matemáticas II5 hrs.
Literatura Universal II5 hrs.
Lingüística Universal II5 hrs.
Español y su Didáctica II5 hrs.
Total:30 hrs.
TERCER SEMESTRE
Psicología III5 hrs.
Matemáticas III5 hrs.
Lengua Extranjera I5 hrs.
Ciencias naturales I5 hrs.
Lingüistica aplicada III5 hrs.
Español y su Didáctica III5 hrs.
Total:30 hrs.
CUARTO SEMESTRE
Psicología IV5 hrs.
Matemáticas IV5 hrs.
Lengua Extranjera II5 hrs.
Ciencias naturales II5 hrs.
Lingüística aplicada IV5 hrs.
Español y su Didáctica IV5 hrs.
Total:30 hrs.
Total:30 hrs.
QUINTO SEMESTRE
Filosofía de la Educación I5 hrs.
Lengua Extranjera III5 hrs.
Ciencias sociales I5 hrs.
Literatura española I5 hrs.
Español y su Didáctica V5 hrs.
SEXTO SEMESTRE
Filosofía de la Educación II5 hrs.
Lengua Extranjera IV5 hrs.
Ciencias sociales II5 hrs.
Ciencias naturales IV5 hrs.
Literatura española II5 hrs.
Español y su Didáctica VI5 hrs.
Total:30 hrs.
SEPTIMO SEMESTRE
Legislación educativa5 hrs.
Historia de la Educación I5 hrs.
Ciencias sociales III5 hrs.
Literatura iberoamericana I5 hrs.
Literatura mexicana I5 hrs.
Actividades de titulación I5 hrs.
Total:30 hrs.
OCTAVO SEMESTRE
Administración educativa5 hrs.
Historia de la Educación II5 hrs.
Ciencias sociales IV5 hrs.
Literatura iberoamericana II5 hrs.
Literatura mexicana II5 hrs.
Actividades de titulación II5 hrs.
Total:30 hrs.
MATEMATICAS
PRIMER SEMESTRE
Psicología I5 hrs.
Tecnología educativa I5 hrs.
Lengua extranjera I5 hrs.
Español I5 hrs.
Lógica y conjuntos5 hrs.
Matemáticas y su didáctica I5 hrs.
Total:30 hrs.
SEGUNDO SEMESTRE
Psicología II5 hrs.
Tecnología educativa II5 hrs.
Lengua extranjera II5 hrs.
Español II5 hrs.
Aritmética5 hrs.
Matemáticas y su didáctica II5 hrs.
Total:30 hrs.
TERCER SEMESTRE
Psicología III5 hrs.
Ciencias naturales I5 hrs.
Lengua extranjera III5 hrs.
Español III5 hrs.
Algebra I5 hrs.
Matemáticas y su didáctica III5 hrs.
Total:30 hrs.
CUARTO SEMESTRE
Psicología IV5 hrs.
Ciencias naturales II5 hrs.
Lengua extranjera IV5 hrs.
Español IV5 hrs.
Algebra II5 hrs.
Matematicas y su didáctica IV5 hrs.
Total:30 hrs.
QUINTO SEMESTRE
Filosofía de la Educación5 hrs.
Ciencias naturales III5 hrs.
Ciencias sociales I5 hrs.
Geometría I5 hrs.
Trigonometría5 hrs.
Matemáticas y su didáctica V.5 hrs.
Total:30 hrs.
SEXTO SEMESTRE
Filosofía de la Educación II5 hrs.
Ciencias naturales IV5 hrs.
Ciencias sociales II5 hrs.
Gemotería II5 hrs.
Analítica I5 hrs.
Matemáticas y su didáctica VI5 hrs.
Total30 hrs.
SEPTIMO SEMESTRE
Legislación educativa5 hrs.
Historia de la Educación I5 hrs.
Ciencias sociales III5 hrs.
Estadística y probabilidad I5 hrs.
Analítica II5 hrs.
Actividades de titulación I5 hrs.
Total:30 Hrs.
OCTAVO SEMESTRE
Administración educativa5 hrs.
Historia de la Educación II5 hrs.
Ciencias sociales IV5 hrs.
Estadística y probabilidad II5 hrs.
Matemática aplicada5 hrs.
Actividades de titulación II5 hrs.
Total:30 hrs.
CIENCIAS NATURALES
PRIMER SEMESTRE
Psicología I5 hrs.
Tecnología educativa I5 hrs.
Matématicas I5 hrs.
Español I5 hrs.
Cosmografía y Climatología5 hrs.
Ciencias naturales y su didáctica I5 hrs.
Total:30 hrs.
SEGUNDO SEMESTRE
Psicología II5 hrs.
Tecnología educativa II5 hrs.
Matemáticas II5 hrs.
Español II5 hrs.
Química inorgánica y laboratorio5 hrs.
Ciencias naturales y su didáctica II5 hrs.
Total30 hrs.
TERCER SEMESTRE
Psicología III5 hrs.
Matemáticas III5 hrs.
Lengua extranjera I5 hrs.
Español III5 hrs.
Botánica y laboratorio5 hrs.
Ciencias naturales y su didáctica III5 hrs.
Total:30 hrs.
CUARTO SEMESTRE
Psicología IV5 hrs.
Matem{aticas IV5 hrs.
Lengua extranjera II5 hrs.
Español IV5 hrs.
Zoología y laboratorio5 hrs.
Ciencias naturales y su didáctica IV5 hrs.
Total:30 hrs.
QUINTO SEMESTRE
Filosofía de la Educación I5 hrs.
Lengua Extranjera III5 hrs.
Ciencias sociales I5 hrs.
Geología y Morfología5 hrs.
Anatomía, Fisiología e Higiene5 hrs.
Ciencias naturales y su didáctica V5 hrs.
Total:30 hrs.
SEPTIMO SEMESTRE
Legislación educativa5 hrs.
Historia de la Educación5 hrs.
Ciencias sociales III5 hrs.
Física especial I y laboratorio5 hrs.
Química orgánica y laboratorio5 hrs.
Actividades de titulación I5 hrs.
Total:30 hrs.
OCTAVO SEMESTRE
Administración educativa5 hrs.
Historia de la Educación II5 hrs.
Ciencias sociales IV5 hrs.
Física especial II y laboratorio5 hrs.
Bioquímicay laboratorio5 hrs.
Actividades de titulación II5 hrs.
Total:30 hrs.
CIENCIAS SOCIALES
PRIMER SEMESTRE
Psicología I5 hrs.
Tecnología educativa I5 hrs.
Matemáticas I5 hrs.
Español I5 hrs.
Sociología5 hrs.
Ciencias sociales y su didáctica I5 hrs.
Total:30 hrs.
SEGUNDO SEMESTRE
Psicología II5 hrs.
Tecnología educativa II5 hrs.
Matemáticas II5 hrs.
Español II5 hrs.
Antropología5 hrs.
Ciencias sociales y su didáctica II5 hrs.
Total:30 Hrs.
TERCER SEMESTRE
Psicología III5 hrs.
Matemáticas III5 hrs.
Lengua extranjera I5 hrs.
Español III5 hrs.
Demografía5 hrs.
Ciencias sociales y su didáctica III5 hrs.
Total:30 hrs.
CUARTO SEMESTRE
Psicología IV5 hrs.
Matemáticas IV5 hrs.
Lengua extanjera II5 hrs.
Español IV5 hrs.
Geografía I5 hrs.
Ciencias sociales y su didáctica IV5 hrs.
Total:30 hrs.
QUINTO SEMESTRE
Filosofía de la Educación I5 hrs.
Lengua extranjera III5 hrs.
Ciencias naturales I5 hrs.
Historia I5 hrs.
Geografía II5 hrs.
Ciencias sociales y su didáctica V5 hrs.
Total:30 hrs.
SEXTO SEMESTRE
Filosofía de la Educación II5 hrs.
Lengua extranjera IV5 hrs.
Ciencias naturales II5 hrs.
Historia II5 hrs.
Economía I5 hrs.
Ciencias sociales y su didáctica VI5 hrs.
Total:30 hrs.
SEPTIMO SEMESTRE
Legislación educativa5 hrs.
Historia de la Educación I5 hrs.
Ciencias naturales III5 hrs.
Ciencia política I5 hrs.
Economía II5 hrs.
Actividades de titulación I5 hrs.
Total:30 hrs.
OCTAVO SEMESTRE
Administración educativa5 hrs.
Historia de la Educación II5 hrs.
Ciencias naturales IV5 hrs.
Ciencia política II5 hrs.
Derecho5 hrs.
Actividades de titulación II5 hrs.
Total:30 hrs.
LENGUA EXTRANJERA
PRIMER SEMESTRE
Psicología I5 hrs.
Tecnología educativa I5 hrs.
Matemáticas I5 hrs.
Español I5 hrs.
Inglés I5 hrs.
Literatura de los pueblos de habla
inglesa I5 hrs.
Total:30 hrs.
SEGUNDO SEMESTRE
Psicología II5 hrs.
Tecnología educativa II5 hrs.
Matem{ácticas II5 hrs.
Español II5 hrs.
Inglés II5 hrs.
Literatura de los pueblos de habla
inglesa II5 hrs.
Total:30 hrs.
TERCER SEMESTRE
Psicología III5 hrs.
Matemáticas III5 hrs.
Ciencias naturales I5 hrs.
Español III5 hrs.
Inglés III5 hrs.
Literatura de los pueblos de habla
inglesa III5 hrs.
Total:30 hrs.
CUARTO SEMESTRE
Psicología IV5 hrs.
Matemáticas IV5 hrs.
Ciencias naturales II5 hrs.
Español IV5 hrs.
Inglés IV5 hrs.
Literatura de los pueblos de habla
inglesa IV5 hrs.
Total:30 hrs.
QUINTO SEMESTRE
Filosofía de la Educación I5 hrs.
Ciencias naturales III5 hs.
Ciencias sociales I5 hrs.
Inglés V5 hrs.
Lingüistica aplicada5 hrs.
Inglés y su didáctica I5 hrs.
Total:30 hrs.
SEPTIMO SEMESTRE
Legislación educativa5 hrs.
Historia de la educación I5 hrs.
Ciencias sociales III5 hrs.
Lingüística aplicada III5 hrs.
Inglés y su didáctica III5 hrs.
Actividades de titulación I5 hrs.
Total:30 hrs.
OCTAVO SEMESTRE
Administración educativa5 hrs.
Historia de la Educación II5 hrs.
Ciencias sociales IV5 hrs.
Lingüística aplicada IV5 hrs.
Inglés y su didáctica IV5 hrs.
Actividades de titulación II5 hrs.
Total:30 hrs.
ORIENTACION ESCOLAR
PRIMER SEMESTRE
Psicología I5 hrs.
Recnología Educativa I5 hrs.
Matemáticas I5 hrs.
Español I5 hrs.
Relaciones humanas5 hrs.
Pisotécnica I5 hrs.
Total:30 hrs.
SEGUNDO SEMESTRE
Psicología II5 hrs.
Tecnología Educativa II5 hrs.
Matemáticas II5 hrs.
Español II5 hrs.
Higiene mental5 hrs.
Psicotécnica II5 hrs.
Total:30 hrs.
TERCER SEMESTRE
Psicología III5 hrs.
Matemáticas III5 hrs.
Lengua extranjera I5 hrs.
Español III5 hrs.
Psicología clínica5 hrs.
Orientación educativa I5 hrs.
Total:30 hrs.
CUARTO SEMESTRE
Psicología IV5 hrs.
Matemáticas IV5 hrs.
Lengua extanjera II5 hrs.
Español IV5 hrs.
Evaluación I5 hrs.
Orientación Educativa II5 hrs.
Total:30 hrs.
QUINTO SEMESTRE
Filosofía de la Educación I5 hrs.
Lengua extranjera III5 hrs.
Ciencias sociales I5 hrs.
Ciencias naturales I5 hrs.
Evaluación II5 hrs.
Orientación vocacional5 hrs.
Total:30 hrs.
SEXTO SEMESTRE
Filosofía de la educación I5 hrs.
Lengua extranjera IV5 hrs.
Ciencias sociales II5 hrs.
Ciencias naturales II5 hrs.
Antopolotía educativa5 hrs.
Sociología de la educación5 hrs.
Total:30 hrs.
SEPTIMO SEMESTRE
Legislación Educativa5 hrs.
Historia de la Educación I5 hrs.
Ciencias sociales III5 hrs.
Ciencias naturales III5 hrs.
Investigación educativa5 hrs.
Actividades de titulación I5 hrs.
Total:30 hrs.
OCTAVO SEMESTRE
Administración educativa5 hrs.
Historia de la Educación II5 hrs.
Ciencias sociales IV5 hrs.
Ciencias naturales IV5 hrs.
Planeación educativa5 hrs.
Actividades de titulación II5 hrs.
Total:30 hrs.
2.- Para cursar los estudios de educación normal a nivel licenciatura, en las referida especialidades de tipo medio se requerirá, como antecedente propedéutico, certificado completo de estudios de bachillerato o los declarados equivalentes por las instituciones autorizadas legalmente.
3.- Los citados estudios de licenciatura se podrán cursar en las modalidades escolar y extraescolar.
La modalidad escolar extraescolar consistirá en cursos regulales que se impartirán conforme al calendario oficial.
La modalidad extraescolar consistirá en cursos anuales que se desarrollarán en dos períodos lectivos: de septiembre a junio en sistema abierto, y de julio a agosto, en sistema directo que se destinará a prácticas intensivas.
4.- Al término de los mencionados estudios y previo el cumplimiento de los demás requisitos que al efecto se exijan, se otorgará título de Profesor de Educación Media en la Especialidad de que se trate.
5.- Los planes de estudios descritos en el apartado I entrarán en vigor a partir del año escolar 1976-1977 y deberán aplicarse en forma gradual.
6.- La Escuela Normal Superior, dependiente de la Secretaría de Educación Pública, queda facultada para presentar la reforma de sus planes de estudio a finde que, previo análisis y dictamen del Consejo Nacional Técnico de la Educación, sean autorizados oficialmente.
7.- El Consejo Nacional Técnico de la Educación se coordinará con las instituciones dependientes de esta Secretaría y de los gobiernos de los Estados que apliquen los planes de estudio a que se contrae este Acuerdo para la elaboración y ajuste de los correspondientes programas de estudio.
8.- Publíquese el presente Acuerdo en el "Diario Oficial" de la Federación y cúmplase.
Sufragio Efectivo.No Reelección.
Ciudad de México, a 31 de agosto de 1976.-El Secretario de Educación Pública, Víctor Bravo Ahuja.-
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